南坪实验小学魏静

《南坪实验小学魏静》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做幸福的班主任南坪实验小学魏静一、对新时期班主任的认识；二、我给班主任的几点建议；三、我的治班方略。交流内容：杰出班主任孙维刚老师说：“一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。”美国教育心理学家吉诺特博士说：“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能叫人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”新时期班主任的倾诉谈起班主任的话题，我们都会喋喋不休，絮絮叨叨——1、别出事！！！2、形形色色的家长。3、个性鲜明、可爱、可气又可怜的学生。4、来自工作、家庭、社会各方面的舆论和压力。学生：渊博

2、的知识，端庄的仪表，优雅的风度，风趣而幽默，健康的体魄，高超的管理，严爱相济。对班主任的期望学校：有爱心、肯吃苦、巧管理社会：爱岗、敬业、奉献不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗家长：请多关照我的孩子班主任的基本职责班主任的基本职责是：按照全面发展的要求开展班级工作，全面关心、教育、管理学生，协调本班各科教学工作，沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任是什么?是园丁，是保姆，是教书育人者，是警察，是……也许不同的人有不同的答案，而在我心目中，班主任就是载满理想的船，又或者是带着渴望知识，渴望梦想的孩子的那艘船的船长，要想让

3、船能安全到达彼岸，并且让水手们在整个旅途中感受快乐，享受幸福，经历痛苦，磨练意志，逐渐成长，就需要船长有很强的领导能力和优秀的人格魅力。新时期班主任和学生的关系一、增强服务意识，换位思考新时期班主任和学生的关系一、增强服务意识，换位思考二、严格、公正、民主与和平的管理新时期班主任和学生的关系一、增强服务意识，换位思考二、严格、公正、民主与和平的管理三、创建展示平台，体现每个孩子存在的价值班主任类型保姆型：警察型：智慧型：我给班主任的几点建议第一个建议：树立明确的班级目标我给班主任的几点建议第一个建议：树立明确的班级目标班级文化是班级目标的显性表现。第二个建议：

4、师德比教学重要，耐心比急躁有效师德高于一切有德有才是圣人有德无才是君子无德无才是庸人无德有才是小人第三个建议：让惩罚蘸满爱意和智慧理直气柔义正词婉第四个建议：做好毕业生管理，把本届学生的特色留下来第五个建议：在台历上写下明天必须办的事情策略一:走进孩子的心灵,和孩子们建立和谐融洽的师生关系水知道答案让水听“爱与感谢”后的结晶让水听“真恶心、讨厌”后的结晶对水不闻不问（无法结晶）策略二:群星璀璨任何一个最优秀的学生都有自己的缺点任何一个最蹩脚的学生都有自己的优点对策：知其长短，扬其所长，避其所短做法：评选班级星级学生，让班级星光灿烂如果这样搭配，中国想不强大都

5、不行：国家主席：李世民军委主席：毛泽东国务院总理：诸葛亮外交部长：周恩来教育部长：孔子卫生部长：华佗水利部长：大禹建设部长：秦始皇拆迁办主任：孟姜女最高人民法院院长：包拯国家禁毒署署长：林则徐妇联主任：武则天我给家长的四条建议：成为孩子人格的榜样成为孩子知心的朋友和孩子一起面对生活和孩子一起阅读写作策略三：影响家长：让家长成为老师的朋友和助手，创立统一战线。策略四：开展丰富的集体活动,增强活力和班级凝聚力。策略五：小组合作，小组竞争，团结互助爆发潜能。策略六：倾心打造绿色班级、书香班级策略七：引领孩子学会交朋友积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人

6、像月亮，初一十五不一样。策略八：不遗余力培养孩子习惯关注孩子的精神世界送各位班主任老师五面镜子：望远镜（理想、人生教育）显微镜（看学生微小变化）放大镜（看学生点点优点）三棱镜（看学生全面发展）平面镜（平等对待个学生）谢谢！