人美版第九册教案 第14课 杯子的设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人美版第九册教案第14课杯子的设计第14课杯子的设计　　教学目标　　、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。人美版第九册教案第14课杯子的设计　　2、学会观察、学会体验。人美版第九册教案第14课杯子的设计　　教学重点　　设计造型漂亮，功能实用的杯子　　教学难点　　观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计的设计意图人美版第九册教案第14课杯子的设计　　教学具准备　　杯子若干个图片若干副　

2、　教学过程：　　一、谈话　　、你注意过平时喝水的被子么？出示几个：这些杯子什么地方最吸引你？　　2、你喜欢什么？为什么？　　3、哪个地方最合你的心意？　　4、你呢，想选哪件？说说原因。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、师生探究　　、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？　　生：形状花纹色彩（师板书）

3、　　2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改　　变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。　　3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品，现在，老师请　　大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一起来欣赏书上的作品：分析其造型、　　材质、功能等　　三、体验并感受　　、学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。　　2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计　　都有它的独到之处。　　3、如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？（师生交流）　　4、再来看看书上的杯子设计，杯子的设计理解设计者的

4、设计意识。（比较这些杯子，想想设　　计师为什么要这样设计？）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、作业要求　　、设计时要注意什么？（构思大胆、设计合理、实用美观）　　2、根据你的观察，设计一个属于自己的杯子。　　3、学生作业，师指导　　五、小结展评团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。