原来教育可以

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1、原来教育可以...四十个温暖心灵的真实故事，或平静的娓娓道来，或轻快的语气叙述，让我感动，温暖，向往。鸡汤般的鲜美，让内心回味无穷，感到师爱无价。每个故事都像一首抒情诗，拨动心弦。透过这本书，我看到了好老师的形象，他们真诚、包容、热情、耐心、细心，更重要的是他们懂得爱和尊重!原来教育可以更广泛。教育并不只是在学校学习而己，我们有很多学习成长的机会，可使自己在各方面变成更好的沟通者、伙伴、父母、老师、学生和员工。自我教育是一门终身的课程。《石雕的启示》里当我在巨人城州里公园当公园解说员的时候，在一个充满阳光

2、的日子里，带领一队游客游览给他们讲解岩石雕刻，一个小女孩提出一个令我相当惊讶的问题，ldquo;不会只雕一尊，肯定还有其他雕像，对吧？rdquo;我肯定的回答ldquo;我带领山道健行对已经有五年了，单从来没有看过其他雕像。rdquo;当小女孩提出要到处看看的时候，我很确定的说当然，心想：看就看吧，反正你也找不到其他雕像。我带团以来，进出这个山谷不下数百次，却没有发现其他雕像。结果在我的惊呆中，小女孩总共发现了四张脸孔，而且认为应该还有更多才对，事实证明小女孩的想法是对的。在接下来的三年里，我仔细搜索，找

3、到了三张印第安人脸孔。小女孩开拓了我的视野，使我了解到mdash:mdash;不要把熟悉的环境视为理所当然。我们在人生路途中所学到的其实非常有限，而人一生学习新事物的时间实在太少了。在人生的旅途上总是可以找到更多张ldquo;脸孔rdquo;，总是有新的目标等我们去追寻。原来教育可以更灵活。ldquo:如果老师无法教导学生，那就由学生来教老师吧!rdqu0;—位德高望重的教育家如是说。《随时准备当学生》中的我把孩子带回来的树叶、草和花朵，一边把树叶分成一堆，草一堆，花朵一堆，一边问孩子们我为什么要这样分类

4、。可没有孩子发言，还被他们认为这样分一点道理都没有。于是，我就让孩子们分，并猜猜他们分类的理由。可看着孩子们的分类，没有一个能和我想得到的特征挂上号。我带着疑问和挫折请孩子们告诉我理由。ldquo:老师，这很简单啊!这一堆味道最浓，第二堆只散发少于味道，第三堆没有一点味道。rdquo;我又要他们再分了五六次，每次都展示出孩子们绝佳的分类能力。这是一种把物件分类和他们的mdash;mdash;不是我们的mdash;mdash;生活经验结合在一起的能力。这个个案让我领悟给学生用不同思考的机会是多么重要。老师应

5、随时准备变成学生。我们应以新的视野，也就是以新的观察角度来看待事物，并且能以开阔的胸怀面对可能的情况。原来教育可以更宽容。教导孩子绝不只是安排课程和教学计划，还必须付出无比的耐心，包容和爱。《口红的启示》里的作为绘画老师在两名年轻女生迷上化妆，把学校功课抛在脑后后，我不再喜欢口红。画图需要的是铅笔不是口红。由一开始的每天提醒，到之后的没收口红和其他化妆品，到以留学作为惩罚，情况并没有好转，卡拉的眼神开始充满恨意。让她怀着恨意对我说1dquo;我母亲有两份工作，我父亲去世了rdquo;我对自己没有关心卡拉，

6、没有感受她的需要深感抱歉，开始反省。当我享受自己女儿和她朋友化妆玩闹一幕时，想到同样是化妆，对女儿和学生会有这么多大的差别待遇，虽然当了多年老师，但却没有对学生付出爱心和包容，只有在卡拉和其他学生没来上课时才显露对她们的关心。那个周末我买了一面落地镜固定在教室前面的墙上，在顶端横梁上写上ldquo;卡拉middot:戈西亚纪念镜rdquo;,卡拉念完后，惊叫着Idquo;老师，我还没有死唷!rdquo;ldquo;不，当然没有，但这面镜子可以提醒我，永远开放的心胸来教导学生。rdquo;后来的卡拉伊用包容

7、和爱与父母建立了新的关系，当初的青涩女孩也长成了标致少女，我则找到了正确的教学之道。我们都应该有一颗宽容的心，以开放的心态去容忍学生的幼稚，容忍学生的不懂事，甚至容忍学生的无理取闹，也许等到孩子长大懂事，他会感激那个宽容他年少无知的老师。当然，我们要的并不是就是孩子长大明理后的感激，我们作为老师希望能找到门的位置，然后温柔地为孩子推开门扉，让他展翅。很喜欢最后一篇文章《今天运气不是那么坏嘛!》里面的一句话ldquo;我知道乐谱上只有十二个音符，但经过不同的组合后，便可演奏出各种不同的音乐，从一般的音乐，到

8、贝多芬的第九交响曲。同样地，在显微镜下，我们每个人都是由相同的基本元素构成的，但经过血与肉、心智与灵魂的不同组合后，便造就出具有不同才能的人。然而，如果没有指导和启发，才能是无法发挥出来的。rdquo;那么好老师在哪里呢?如果有人问我