八年级物理下册力学前三章知识点

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1、7-1、力1.力的概念(1)力是,前者为物体，后者为物体，所以说力不能脱离物体而存在。物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互才能产生的，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体也能产生，比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。⑶力的符号是_，单位：，简称：，单位符号是。(2)力可以改变物体的.或的改变或二者同时改变,或2.力的作用效果：(1)力可以改变物体的。注：物体运动状态的改变指物体的运动者物体由静止到运动或由运动到静止;形变是指发生改变。3.(1)力的、、叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。(2)做力示意图的要颂：A、确定研究对象是哪个受力物体、所画力的作用点在

2、哪儿和力的方向如何:B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用表示力的方向；C、力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点；D、完毕时记得标上所做力的符号，已知大小的还要标上力的大小4.物体间力的作用是的，甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是出现的；②相互作用的两个物体，每个物体既是物体又是物体。③相互作用力总是大小相等，方向相反，在同一条直线上，同时产生，同时消失7-2、弹力和弹簧测力计1.弹力(1)弹力是由于物体产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的、等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方

3、向,与物体恢复形变的方向。③弹力产生的条件：物体间接触，发生。2.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理：(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置，如果不是，则需校零，观察弹簧测力计的和,估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的。③测量时，拉力的方向应沿着。④读数时，视线应与指针对应的刻度面板。7-3、重力1•重力的由来：⑴万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相的力，这就是万有引力。(2)重力：由于,叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。它的施力物体是o2.重力的大小⑴重力的大小叫。(2)重力与

4、质量的关系：物体所受的重力跟它的成正比。公式：,式中，G是重力，单位牛顿(N);m是质量，单位千克(kg)。g=N/kgo(3)重力随的改变而改变，在靠近地球两极处g,靠近赤道处g。3.重力的方向(1)重力的方向：。(2)应用：重垂线(检验墙壁是否竖直)4.重心：⑴重力的叫重心。(2)规则物体的重心在物体的上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。不规则的物体采用法找物体的重心。7-1、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持。(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学得到的。(3)实验说明力是的原因，而不是的

5、原因。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是2.惯性(1)惯性：一切物体性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种,不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是gl的。③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有,而且惯性大小是不变的。惯性的大小只与物体的侖关，的物体惯性大,而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生

6、了什么样的情况变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。7-2、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能,我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做。(1)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向,并且作川在上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。1.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。2.平衡力与作用力和反作用力的对比类分力衡平力二力

7、用作互相定义不同点共同点3.力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持。(2)物体受到非平衡力运动状态o8-3、摩擦力1、摩擦力定义：2、摩擦力产生的条件：(3个)3、摩擦的种类：(滚动摩擦力远小于滑动摩擦力)4、滑动摩擦力的影响因素:①与物体间的有关；②与接触面的有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。④接触面上压力、接触面越,滑动摩擦力越大。5、物体所受滑动摩擦力的方向与该物体相对滑动