听教育专家报告会培训心得

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1、听魏书生等教育专家报告会培训心得曾德琴2016年3月19R,在校长的带领下我校一行14人于下午5:00左右到达了铜仁。第二天一早，我们赶赴铜仁学院老校区参加了培训会。短短的两天，我们聆听丫三位老师的讲座。3月20上午，我们聆听了南京市芳草园小学郭文红老师的《给孩子留下一抹温馨的记忆》。郭老师围绕“怎样引导学生成为自觉地学习者”、“如何配合家长教育好学生”展开了讲学。郭老师的讲学没有任何华M的辞藻，但却发人深省。她说：“教师尤其是班主任必须学会引导学生成为一个自觉地学习者，而要想成功的做到这一点，老师必须要学会检点自己、观察自己，并且要培养学生的自责心。”在这里和大家分享一下，郭老师培养

2、学生自责心的方法：她主要是在平常适时给学生拍照，过后把照片给学生看，让学生自己发现自己的不足和错误。一个小例子：郭老师刚接的一个班，有一个特殊学生，不爱说话，也不正视人，不分时间、不分场合，总是玩弄自己的鼻子，还时不时发出“嗯嗯嗯”的声音。那是在学校升旗仪式还没开始时，他一个人跑到旗台上，肆无忌惮的玩自己的鼻子,然后发出声音，引起了全场的关注。由于郭老师刚接这个班，对学生也不了解，不知这学生怎么回事，立马跑上旗台，上去以后她没有骂这个孩子、更没有把他拽下来，只是直视他，郭老师以为他会懂的，但不曾想他就像没看见一样，看着看着，郭老师突然觉得挺好玩的，尤其是他发出的声音，便拿出手机准备把他

3、玩鼻子的样子柏下来，但一想，如果是视频更好，他鼻子发出的声音也能记录，但在郭老师将照相模式转成录像模式吋，被他发现了，他立马跑下了旗台，郭老师一路追上去，追上时，把照片拿给他看，他并不愿看，但就是这一晃，他有了一个反射性的动作一一拉了一下红领巾，原来他发现红领巾歪了。当时郭老师只是吃了一惊，过后想想，这也是一个优点啊，说明人家注意形象啊，第二天就当着全班同学表扬了他。就因为一张小小的照片，改变了老师、同学对这个孩子的看法，也让孩子有了自信。所以我们要学习郭老师的细心。另外，郭老师说，我们责备孩子时，先看一下你有没有责备他的资格，我们有事先了解他的生活环境了吗？如果你没有，你就没有资格责

4、备他，因为很多时候，人的性格、行为，多半是受环境的影响。如她们班有个女生，天天来到了学校头发乱糟糟的，老师边上课她边梳头发，郭老师就挺烦她的，但后来去她家家访了以后，才明0孩子为何那样，孩子家连个落脚地都没有，乱得一塌糊涂，之后郭老师再也没骂过她，甚至特意留时间给她梳头，久了她就不还意思了。这类似的例子郭老师还说了很多很多。这些实例让我明白了老师应该怀揣一颗宽容的心。郭老师还说：“家庭教育是教育的最高学府，孩子的差异来源于家庭，家长的行为是孩子的表率，老师只是配合家长管好、教育好孩子的协助者，而不是说孩子交给我们了，家长就可以不管了。”我特别赞同郭老师的这些观点，以后如果再有家长说孩子

5、交给你们了，你们老师帮我管之类的话，我就回答他‘你们想怎么管，我配合你们来管’。3月20R下午，我们聆听了泰兴市洋思中学副校长刘金玉老师的《没有教不好的学生，没有治不好的班级》，以前对这个观点我特别排斥，听了刘老师的课后，我改变了我的认识，恍然人悟，原來刘老师说的没有教不好的学生，指的是比如他原来只有8分、10分等类型的学生，只要他能考到10分、11分也算教好了，只要他每次有1分、2分的进步，相信会越来越好，越教越好。3月21日全天，我们聆听了全国教育专家魏书生老师的报告会，魏老师可谓是“大家”，他睿智、风趣、幽默，他的报告时而令人捧腹，时而发人深省，让我们在“松、静、匀、乐”的气氛屮

6、学习。他的报告始终围绕班级管理讲学，他班级管理方法真的很受用，比如让学生学会找自己的优点，让学生把这些优点贴到自己的日记木首页；比如每天七分钟的锻炼；再比如他民主科学的管理方法，“班委能做的班长不做，班长能做的班主任不做，真正做到了”“班上事事有人做，人人有事做”的精细化管理。魏老师每年平均在外三、四个月之多，但他的班长仍然井然有序，而丑每次他外出回來，同学们总是会给他很多惊宮，如他外出讲学冋来，班上出现了“医院院长、公安局局长、法院院长、检察院院长、银行行长”等，这些官衔都是他们班学生在班上出现了相关事件之后自发建立起来的。魏老师“大事做不了，小事赶快做”、“多关注学生的优点，不要总

7、去关注他的缺点”、这之类的观点让我感触很深。我是一个不是很勤快的人，会把今天的事情留到明天去做，会做的事情依赖别人做，听了魏老师的报告，我决定今后能做的、会做的，一定要抓紧时间赶紧做。另外，我是一个脾气很糟糕的老师，当学生一个题目不会做或怎么教都不会时，我经常会对学生大发雷霆，看到学生邋里邋遢的，我也会发火。听了魏老师的报告，我认识到了要对学生多点耐心、多点爱心，学生才会好好学。铜仁回校后，我试着放松了心态，教闲生做题吋态度温和了，我发现他们也