初中化学基础实验知识

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1、新雅途教育辅导教案学员姓名黄华鑫辅导科0化学年级初三教师肖老师授课阶段同步授课时间2015.1.17课题实验题基础知识教学目标掌握基础的实验知识重点、难点运用实验基础知识做题考点及考试要求实验题基础知识以下是课后填写学生对于本次课的评价：O特别满意O满意O—般O差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：O好O较好O—般O差2、学生本次上课情况评价：O好O较好O—般O差教师签字：教务审批：家长签字：实验题一、测定空气里氧气的含量1、实验原理：点燃磷+氧气••一五氧化二磷(4P+5O2=2P2O5)2、实验现象：1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量2）等到燃烧停止，冷却后，水倒吸进入集气瓶

2、，约占集气瓶体积的1/53、结论：氧气约占空气总体积的1/5.4、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：是一种无色的气体，约占空气总体积的4/5,不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水5、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5,会有什么原因呢？1）红磷的量不足；2）装置漏气3）有部分水留在导管中未进入集气瓶4）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子6、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的1/5,会有什么原因呢？1）点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶过慢；2）止水夹未夹紧7、为什么集气瓶中加入少i水答：防止髙温熔融物使瓶底炸裂8、将红磷换成木炭或硫，会有什么现象？答：水不能到

3、吸入集气瓶中练一练••1、根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶屮塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为：（2）步骤⑤屮打开止水夹后观察到的现象为：（3）该实验得出空气组成的结论是：（4）该实验剩余气体的性质有：（5）实验后集气瓶中少于1/5,误差产生的原因可能是：2、下图1装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙屮的红磷可以换成细铁丝C.该实验讨说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5空气中

4、氧气含星的蒯走图1图23如图2所示装置也可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是（）八.红磷的量不足会影响实验结论B.装賈不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升4、某同学用上图1装罝测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。（1）该实验中，红磷需稍过量，FI的是：物质燃烧反应的符号表达式为：（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是：出现该现象的原因是：为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？：（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由哪几种原因引起的？

5、（4）木实验还可以推测氮气的性质有：（5）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填能或否）理由：二、实验室里高锰酸钾制取氧气实验原理：2、实验步骤及注意事项：查：实验开始前先检查装置的气密性。装：向仪器中添加药品，组装仪器。定：仪器按先下后上先左后右的顺序固定。点：点燃酒精灯，先预热，后在反应物部位用外燃集中加热。收：有连续均匀气泡冒出时收集氧气。离：先撤离水槽中的导管。熄：再熄灭酒精灯。注意事项：①检査装置的气密性。用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气（依据：用手紧握试管，试管内的气体受热膨胀，气体的体积增大，气压变大，如果不漏气，水中的导管口

6、会有气泡冒出）。②装药品。先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来。在试管口放一团棉花（目的：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管）。③固定仪器。把试管口略向下倾斜（目的：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管）固定在铁架台上，铁夹应夹在距试管口约1/3处。④加热。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。⑤收集。当气泡连续且比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里（原因：开始时水槽中导管末端有少量不连续的气泡冒出是受热膨胀的空气）。⑥验满。排水集气法：集气瓶口处有较大气泡冒出，则说明氧气收集满；向上排空气法：将带火

7、星的木条放在集气瓶口附近，若复燃，则说明氧气收集满。（检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，若复燃，则说明是氧气。）⑦先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（目的：防止试管内气体冷却减小，水槽中的水倒吸进热的试管中，使试管炸裂）。实验原理：二氧化锰氯酸钾-—氯化钾+氧气MnO22KC1O3=====2KC1+3O2t练一练:1、实验室用髙锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A.在试管口放一团棉花，防止髙锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向