--同学家长家长会发言稿

《--同学家长家长会发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、**同学家长家长会发言稿家长会前得到老师沟通，说通过近段时间语文小练习册批改发现我孩子的答题准确率很高，希望介绍一下经验作为家长，知道孩子有进步很高兴，但也感到惭愧，因为经验真的谈不上，想来想去，不知是否与孩子从小爱阅读有关，在此与大家探讨：给孩子看书幼时每个家长也都做过，随着孩子一天天长大，肯定不能只是吃喝玩乐，最初也是怕她过渡沉迷于电视，于是从幼儿园大班起每周末带她去常武购书城二楼看书，该处环境好，图书品种齐全，总会有一种适合她。开始时她东看看，西摸摸，并不会安静、持续地看书或被吸引，逐渐翻翻，咦，看见白雪公主了、看见黑猫警长了…这些她在幼儿园或家中电视中看过的很熟悉的东西逐

2、渐把她吸引到书的海洋中去了。但幼儿园期基本不识拼、识字，主要是以看图画这种感性认识为主，比如精美的服装、可爱的卡通后来喜欢上了走迷宫及找两幅相似图的不同之处，走迷宫对思维能力的锻炼有帮助，找不同可以培养细心观察能力。每次都让她挑选广2本喜爱的书带回去，内容不限，只要她喜欢就行，以充实平日从幼儿园回来后的空闲时间，逐渐地她越来越喜欢上书店了，而且总是恋恋不舍，没到周末都老问我可不可以去。到了周末一般安排半天外出游玩，半天书店，有时故意逗她继续玩就不要去书店了，她都不肯，阅读的兴趣就这样循续渐进的培养了起来。上小学后，随着一、二年级会拼音了，识字越来越多了，但上小学一年级以后我发现她

3、的兴趣爱好仍同幼儿园有些象，比如说会拼音了，应可以自己阅读带拼音的故事，可是她还是翻看一些图案及走迷宫游戏图书，我也曾按自己的思考角度强行帮她买了一些作文、日记书，督促她回家看，但她根本不予理睬，再盯着她看反而反感。然后我就想她都上学了，怎么还那么幼稚？是否有什么好的措施让她提高一下认识呢？为此也曾烦恼，就向班主任张老师请教，张老师说没关系，只要她喜欢的都可以，关键是她有了看书阅读的兴趣就好。老师说的很好，兴趣真的是最好的老师。逐渐随着学习的深入，她自然而然地过渡到自己看拼音读故事，脱离拼音读故事，阅读内容较广，包括西游记、红楼梦、三国演义、岳飞转、封神榜及儿童故事等，到现在的班

4、级布置的每月一本课外读物基本最多大半天就可以看完。起先我也不相信，就考问她书中内容，结果能说正确，可见，多看书阅读速度可以提高。随着阅读课外读物之余，做为家长一直想寻找一种即有阅读兴趣又能与课内知识衔接的读物，找了一段时间发现有些困难，这时学校的读书订单下来了，让我眼前一亮，现在天天爱学习、我们爱科学、快乐读写、智力大王成了她常年相伴的好朋友，我发现天天爱学习各科版本基本上是从故事、游戏或是生活中遇到问题方面着手巧妙地就和她课内所学知识衔接起来，达到潜移默化的目的，而且读物中经常穿插令人放松的小幽默，女儿看了也常常眉飞色舞地与我们分享，此时我们看到的是一个幽默开朗而快乐的学生，也

5、感到由衷的欣慰。书香能陶冶人的性情，培养人的情趣，我们希望好书相伴孩子的一生。在孩子的成长中，我们也有很多教育困惑，比如如何让孩子提高学习效率等，希望得到老师及同学家长的指导，谢谢！