卓越的工程教案

《卓越的工程教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。卓越的工程教案第18课　卓越的工程　　【课程标准】以都江堰、长城等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。　　【教学目标】　　知识与能力：记住都江堰和郑国渠的地理位置及修建年代，记住秦长城的修建年代和起止地点。了解秦长城和都江堰的功效和价值。　　能力与方法：通过读图培养和提高观察分析地图的能力，提高学生把握历史现象发生的空间的能力。通过想象都江堰、秦长城等重大工程的修建情景，培养和提高历史相信的能力。　

2、　情感、态度与价值观：正确认识人的主观能动性对历史发展的影响；认识科学技术对推动社会进步和生产力发展作用，通过了解我国古代的卓越工程，认识和体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。　　【教学重、难点】　　重点：都江堰、秦长城。　　难点：体会都江堰、郑国渠和灵渠选址与设计的科学性。　　【教学过程】　　一、导入新课　　.学生齐读课文引言团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来

3、，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.教师引入：大家听说过都江堰、长城吗？谁来讲讲它们的故事？　　同学讲的故事哪些符合历史的本来面貌，哪些又不符合呢？请认真看教材寻找答案。　　二、新课讲授　　（一）都江堰　　.学生阅读教材，归纳都江堰修建的时间、筑坝的地点，都江堰水利工程的主要组成部分，以及各部分的作用。　　2.结合都江堰的地理位置讨论都江堰水利工程选址科学性，分析该工程建成的历史工效。　　3.给合“二王庙”的来历，简要评价李冰的贡献，指出他的成功

4、实际就是他充分处理好了人与自然的关系。　　（二）郑国渠　　.结合课后“史海拾贝”，老师适当补充，然后归纳出知识要点：时间、地点、影响等。　　2.指出都江堰和郑国渠是秦国在战国后期修建的两大水利工程，与商鞅变法后秦国的变化相呼应。　　（三）秦长城　　.教师：请同学们仔细会忆：秦汉时期，我国北方最强大的少数民族是什么？秦朝初年，秦始皇是怎样处理和匈奴的关系的？引出秦长城的话题。　　2.学生阅读教材，完成老师给出的表格（包括：修建原因、时间、修建者、东边起点、西边终点、长度、历史价值）团结创新，尽现丰富多彩的课余

5、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.出示“秦长城示意图”，“秦长城遗址图”让学生形成秦长城的空间概念，了解秦长城的雄伟壮观。　　4.分析秦长城的历史价值，指出它如今已不复存在，今天我们看到的长城上明代修建的。　　（四）灵渠　　学生阅读教材，归纳灵渠修建的时间、修建的目的、它的历史作用。　　（五）

6、课堂小结　　学生归纳，教师补充。　　（六）学习测评　　完成课后学习测评题。　　【教学后记】略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。