动量守恒定律在碰撞中的应用（教案）

《动量守恒定律在碰撞中的应用（教案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、动量守恒定律在碰撞中的应用——选修3-5第一章第3节教案佛山市南海区大沥高级中学钟盛文2011年2月28日＞教学目标：1、掌握动量守恒定律的内容、成立的条件、表达形式。2、掌握应用动量守恒定律解决问题的一般步骤.3、会应用动量定恒定律分析、解决碰撞物体和互作用的问题.＞教学重点：1、明确、理解动量守恒定律的解题步骤。2、熟练应用动量守恒定律解决有关力学的问题。＞教学难点：1、在解决实际问题时，对应用动量守恒定律的守恒条件的判断。2、在运用定律的过程中，理解动量守恒定律的①条件性；②整体性；③矢量性；④相对性；⑤同时性.＞教学方法：1、通过理论推导，归纳出动量守恒定律的成立条件、表达形式。2

2、、通过对比、讨论，总结出动量守恒定律的解题步骤.3、讲练结合，通过实例分析，结合碰撞、爆炸等问题的特点，明确动量守恒定律的矢量性、同时性和相对性。＞教学过程：一、引语：动量守恒定律的学习意义（对学生进行目标情感教育，提高学习积极性）从现代物理学的理论来认识，动量守恒定律是物理学中最基本的齊适原理之一。从科学实践的角度来看，迄今为止，人们尚未发现动量守恒定律有任何例外。所以掌握好动量守恒定律在生活、学习中的应用，对物理学习来讲很重要。二、复习：动量守恒定律的内容、成立条件、表达形式。（对学生进行归纳性复习，为本节课的中心目标一一动量守恒定律的解题步骤，在碰撞中的应用，打基础）前一天的晚自习，

3、让学生完成知识要点复习卷，统计完成情况及掌握程度，利用课堂3分钟的时间，ppt公布复习卷的正确答案，反馈学生的完成情况及掌握程度，明确本节课的学习A标。1.动量守恒定律的内容一个系统不受外力或者受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。即：+m2v2=+守恒是指整个过程任意时刻相等(时时相等，类比匀速)定律适用于宏观和微观高速和低速2.动量守恒定律成立的条件(1)系统不受外力或者所受外力之和为零；⑵系统受外力，但外力远小于內力，可以忽略不计；(3)系统在某一个方向上所受的合外力为零，则该方向上动量守恒。3.动量守恒定律的表达形式(1)+m2v2=mxv+m2v2,HPPi+P2=Pi/+

4、P2/»(2)Api+AP2=0，Pi--Pi4.理解：①正方向②同参同系③微观和宏观都适用提问、思考：动量守恒定律是否能应用在碰撞现象中？三、复习：碰撞的特点：1、作用时间极短。比任何一个确定的短时间都要短，在计算物体运动吋间吋，通常可以把碰撞时间忽略不计。2、碰撞在原地进行。由于碰撞突然发生，作用力很大，作用时间又极短，因此认为物体见碰装前后没冇明显位移发生。3、动能不增加，在弹性碰撞中，动能保持不变；在非弹性碰撞中，动能减少；在完全非弹性碰撞屮，动能损失最大。4、动量守恒：由于碰撞的作用吋间短，作用力很大，相互作用的系统内力远大于外力，满足动量守恒条件，系统在碰撞过程中动量守恒。四、

5、物理学里所研究的碰撞，包括的范围很广。只要通过相互作用，物体的动量发生了明显的变化，都可视为碰撞。例如:两小球的撞击、子弹射入木块、系在绳子两端的物体将弯曲的绳子突然拉紧、铁锤打击钉子、中子轰击原子核等都视为碰撞。五、新课引入：1、探讨动量守恒定律解决碰撞问题的步骤:（1）学生用1分钟进行讨论（2）老师汇总同学们的意见，展示排序题：用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法A.明确研究阶段：分析研宄阶段的初、末状态的动W:情况。B.根据动量守恒定律列出方程求解C.选定正方向（一维情况）D.对研宂对象进行受力分析，判断系统的动量是否守恒E.确定研宂对象（系统）请按正确的步骤排序：EAD

6、CB（3）提出实践、体验：完成课本P10例题12、典型例题选讲，课本P10例题1（借以推导应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法）（ppt演示例题内容+思考问题）例题1:在列车编组站里，一辆载重质量为//^S.OXlCfkg的货车在平直轨道上以r,=2m/s的速度运动，碰上另一辆载重后质量为/^4.5X104kg的静止的货车，它们碰撞后接合在一起继续运动，求运动的速度？（学生自由讨论、分析并解答，时间5钟。老师提问2个同学代表回答）老师分析：在处理实际问题时，如果外力远小于相互作用过程中的内力，此时外力可以忽略不计，满足动量守恒定律成立条件，因此例题1中可应用动量守恒定律。（ppt

7、展示解题过程解：取两辆货车在碰撞前运动货车的运动方向为正方向，则^=201/8,设两车接合后的速度为「，^两车碰撩前的总动量为碰摘后的总动量为//=（//7]+//72）V,由动量守恒定律//可得：（仰+/從）v}3.0x104x2m,+m23.0xl04+4.5x10:m/s=0.8m/s即两车接合后以0.8m/s的速度沿着第一辆车原来运动的方向继续运动.（提问1位同学完成排序题,老师总结应用动量守恒定律解决问题的基本