二年级下册语文期末总复习教案

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1、二年级语文下册有效教学期末总复习教案复习目标：1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4.理解课文内容，会背诵部分课文。5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。复习重点：1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比

2、较区别。2.汉语拼音，字母表，部首查字法。3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。4.背诵部分课文，能按课文内容填空。5.复习转述，劝阻。复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。复习方法、措施：分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填

3、合适的词。⑶句子：造句，填空，补充句子。⑷口语交际：写话、转述、劝阻复习形式：分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。第一单元复习复习目标：1.能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2.了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3.巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项屮理解这个字在一个词中的意思。复习过程：《识字1》(1)读课文一一背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容？(介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。)(

4、3)你能用其中的一条词串说一句话吗？2、你会用这一课学过的词语填空吗？(1)清明节，人们到郊外去(踏青)、(扫墓)。(2)(端午)节，人们吃粽子，赛(龙舟)。(2)中秋节，人们合家(团圆)，一块儿吃(月饼)观赏月亮。《识字2》(1)读课文一一背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容？(3)你能用其中的一条词串说一句话吗？《识字3》(1)读课文一一背诵(2)本课用阁表的形式按实物阁、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。(3)你能用木

5、课的一组词语来说一句话吗？《识字4》(1)读课文一一背诵(2)每组词语含义分别与什么有关系？第二单元复习复习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2.会给短语填上合适的词，积累词汇。3.默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。复习过程：一、积累和运用1、《古诗两首》(1)A诗描写的是什么时候的景色？什么情景？(2)表达了作者怎样的思想感情？(3)默写古诗两首2、《蚕姑娘》(1)课文讲了什么的事？(2)蚕的生长过程是怎样的？(3)学了本课你知道了什么道理？3、《月亮湾》

6、(1)课文的主要介绍了什么？(2)学会欣赏月亮湾的美丽景色。(3)有感情地朗读课文体会感情。4、《快乐的节日》(1)感受生活的美好。(2)理解“有了就”一句，激发学生的自豪感和责任感。(3)本课中你学会了什么？4、习作训练(1)讲童话故事(2)收集描写春天的故事第三单元复习复习目标：1.理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。1.复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。2.区别形近字、同音字，能根

7、据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：1、《雨后》(1)《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？(2)表达了作者怎样的思想感情？(3)要是你也在孩子中你会做什么？(4)从诗歌中你体会到什么？(5)默写《雨后》.2、《谁的木领大》(1)课文讲了谁和谁的什么故事？(2)当太阳赢了时，他会想什么？说什么？(3)当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说?(4)阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？(5)当风赢了时，太阳会怎样说？(6)学了本课你知道了什么道理？(7)用“觉得”造句3、《

8、蜗牛的奖杯》(1)课文的主要内容是什么？(2)要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？(3)唯恐与生怕可以调换吗？为什么？(4)你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？(5)学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》(1)题目是什么意思？(2)老虎一愣它在想什么？(3)老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？(4)狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？(5)当老虎看到小动物的表现它会怎样想？(6)当老虎知道了真相它会怎