人教版小学三年级语文下册单元复习总结资料

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1、人教版小学三年级语文下册单元复习资料第一单元一、词组+四字词语。一层青苔一束金光一串珍珠一担水一眼淸泉一潭泉水一幅画一池荷花鲜艳的花一阵清香一阵微风蒙蒙细雨增添生机静静地站翩翩起舞蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌带黄色的嫩叶的柳丝碧绿的大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环美丽的珍珠泉晶亮的(饱满的)水泡、近义词、反义词近义词:俊俏一俏丽聚拢一聚集生机一生气掠过一横过光景一风景仿佛一好像等闲一平常淸香一芳香破裂一分裂反义词:偶尔一经

2、常增添一减少俊俏一丑陋三、多音字(写出拼音)。似:shi(似的)圈:quan(圆圈)杆:gdn(旗杆)Si(似乎)juan羊圈)gan(笔杆)骨:gQ(花骨朵)佛:fi5(仿佛)gu(骨头)f6(佛祖)五、辨字组词。增(增加)掠(掠过)沾(沾染)妆(装扮)裁(裁缝)赠(赠送)惊(惊奇)站(站住)状(奖状)栽(栽树)六、课文分析+生字。(一)《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。t、广、广.〜广^广、广、广*〜广^广、广、广*〜广^广、广、广、'、>广、广、广。汽,h尸•广、广^•1、佳句欣赏。(1)青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的

3、聚拢来,形成了光彩夺目的春天。这句话采用拟人的修辞手法,说“草”、“叶”、“花”等,“像赶集似的聚拢来”,构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天,燕子也从南方“赶来了”,更加富有感情色彩,给春天增添了活力。(2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!这是一个比喻句,文中把细线比作(五线谱),把燕子比作(音符)。这样打比方的好处是:使句子更加形象,更加生动。春天的赞歌是指:赞颂春天万物复苏,大地一片生机的歌曲,反映了作者对大自然和对生活的热爱。(二)《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是

4、用诗词的形式描述。在*zwwwwwwwwvwwwwwvwwwwwwwvVw^zww>zwwvww^ywvVvwwww>/ww>zvwww本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树,表达Y作者对春天的喜爱和赞美之情。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。《春日》是宋代诗人朱熹所作,诗人把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,充满了勃^WWVWWVWWVWW^ZWW^ZWW^ZVWWWVWWW^ZWW^ZWW^VWWWVVWVWWVW^ZWW^勃生机,表达Y诗人对春天的喜爱和赞美之情

5、。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。(三)《荷花》作者是叶圣陶,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,表*WWVWWVWWVWW>ZWW>ZVWWSAZW>ZWW>ZWWWWWWW>ZVWWW'*lV>ZWW>ZVZS达了作者热爱大自然的感情。1、段落:第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。2、句子赏析:(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作(碧绿的大圆盘),突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明(荷叶密密层层,数量很多)。“碧绿”写出了荷叶的颜

6、色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的“冒”字用得好,说明了(荷花顽强的生命力)。(3)有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄的小莲蓬;有的还是花骨朵JL,看起来饱账得马上要破裂似的。这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未幵时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语,写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子,十分生动形象。第二单元鸣声淸脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人皑皑白雪的山间美丽的村庄应有

7、尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡河水淸澈见底天空湛蓝深远空气淸新甜润锋利的斧头裸露的土地各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路宽阔(平坦)的公路高高的橡树沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头露(l(i)出水面麻烦(f6n)饲(si)养渔(yi5)翁(weng)濒(bin)临苇(w§i)秆(gdn)三、近义词:鲜艳-摇晃-湛蓝-艳hlW灵活一一摇动特殊一一灵巧一特别一锐利逃脱一疲万一逃跑一疲倦注视寻找一

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