农村小学美术教育中存在的问题及对策

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1、网络教ft学院fjnu.edu.cn现代远程教育毕业论文题目：农村小学美术教育中存在的问题及对策学习中心:广东汕头澄海奥鹏学习中心专业:小学教育年级（入学批次）:1603叫、学号:学生姓名:氺氺氺导师姓名:氺氺氺2018年1月21日福建师范大学网络教育学院本科毕业论文（设计）作者承诺保证书本人郑重承诺：本篇毕业论文（设计）的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。学员签名（手写）：农村小学美术教育中存在的问题及对策摘要：随沿尜质教育的日益发展，农村小学美术教育得到了一定程度的发展，但仍不能满足农村学生的需求。由于我国农村经济相对

2、落后，师资力量薄弱，教学资源吮乏，素质教育进展很慢，其小学美术教育更足一片空白。美术教育对干一个孩子的全面发展具冇很重要的作川。力r化解美术教育在农村小学教育屮的尴尬处境，教师应清晰丫解农w小学美术教育屮存在的问题，并结合现代教育的发展需求，寻找解决当前问题的策略，以使美术教学取得&好的教学效果。本文将在分析农村小学美术教育存在的问题的前提下，提出针对性对策，以最大程度的满足农村学生的美术需求。关键词：农村小学；美术教育；14题；对策引言素质教育在我国城市地区发展良好，美术教育从小学阶段就进入了课堂。为了培养学生的兴趣爱好以及想象力，美术教育成为一门不可

3、缺少的“必修课”。但是，美术教育在农村的开展状况则与城市大相径庭。在农村，很多小学尚未开设美术课，导致许多学生从未接受过美术教育，这是农村教育发展一直停滞不前的一个重要原因。因此，找出农村小学美术教育存在的问题势在必行。这样才能采取相应措施，从根源上解决问题。美术教育是素质教育背景下的重要工作，促使教师不断提高美术教育质量和效率。在农村小学中，美术教育存在更大的弊端，极大地影响到农村教育的发展与进步。因此，及时发现农村小学美术教育存在的问题，并提出相应的对策成为众多教师不得不思考的重要议题。基于此，本文以此为主题进行研宄，以期能够为相关人士提供有益参考与

4、借鉴。一、农村小学美术教育的现状分析（一）自然环境及文化资源的优势农村孩子虽然在经济条件等方面不及城市孩子，但农村美术教育也存在着许多优势。得天独厚的自然环境资源和独異特色的民间文化资源，让农村美术教育有着无限的就地取材的机会，例如：蓝天白云、山川河流、奇峰秀岭、红花绿叶、水中的鱼、空中的鸟、天上的彩虹，五彩斑斓的大T世界激发孩子们无限的美感;端午节、元宵节、中秋节、春节闹社火等千百年的农家文化，农家风情富有强劲的艺术生命力，这些都给农村美术教育提供了丰富的创作素材。作为农村美术教育的执行者，我们就应积极引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取

5、材中欣赏美，在绘画中创造美，认识并体验这片质朴的可爱的土地，摄取身边的画面，让学生尽情去描绘五光十色的社会生活及丰富多彩的内心世界，并以此来激发学生感受美术的活力与趣味，只有这样，农村美术教育方能取得好的教学效果。（二）美术教材里的乡土气息1、乡村题材增多近几年，美术新版教材里乡村题材的内容明显增多，在相当大的程度上扩充了有关农村内容的题材。如《美駙的昆虫》可以到小河边、树林里、田间地头、放学路上去寻找昆虫的身影，可以画上小蚂蚁，也可以画上七星瓢虫，也可以画蜻蜓、画蝴蝶等等好多他们熟悉的昆虫；再比如，《丰收了》，对于农村小学生来说，几乎奋得天独厚的条件，

6、可以把自己家或者街坊邻居家丰收的情景通过绘画的方式表述出来，形成凝固的丰收之美；还有《家乡的古建筑》，可以结合不同地域特色进行讲述，同时起到了认识古建筑、保护古建筑的作用。有的则可以把“课堂”延伸到校园里、田野里，比如《美丽的风筝》，可以先让学生设计风箏的图案以及造型，然后着手进行制作，了解风筝的结构和飞翔原理，最后到户外放飞风筝，完成了教学任务。我想这课在城市里是不太好上的，但在农村，到处都可以作为“课堂”。2、农村题材的内容比过去更具有趣味性由于贴近了农村的实际，贴近农村孩子的生活，因而教材更具有趣味性，因而有可能在学习的过程屮做到“老师乐于教，学生

7、乐于学”，从不同层面都进行教学设计。例如《捏泥动物》《盘泥条》等美术活动既发展了学生的造型能力，乂培养了学生学习美术的兴趣。实践证明，快乐的课堂学习（以学生的活动为主）配合新教材的内容展开教学，有效地提高了学生学习的积极性，融洽了师生的感情，解放丫教师的思想，再现丫真实的教学。3、教材内容多元化教材内容也有有关城市题材的，这样既可以让农村的学生更加了解自己的家乡，同时也能认识到城市的生活，因而教材内容多元化得到了充分的体现。教材在注重学生的个体差笄与情感发展的同时，也追求必要的美术知识、技能的培养,强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学

8、生的美术学习兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进