unit 1 i want a hot dog,please.(小学英语六年级教学设计）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit1Iwantahotdog,please.(小学英语六年级教学设计）　　MODULE1Unit1Iwantahotdog,please.　　一、学情分析:　　六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　二、教材分析：　　本课的故事是在美国的Daming

2、和他的美国表兄Simon跟随Simon'sdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.”及如何询问价钱：“Howmuchisit?It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。　　三、教学目标　　1.知识目标:　　⑴能听懂、会读本篇对话，利用所学在快餐店中进行实际的语言交际；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

3、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑵掌握本课中的四会单词：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy　　⑶掌握句型：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.　　2.技能目标：知道快餐店中的一些西方食品，并学会在快餐店点餐。　　3.情感目标：结合本课了解西方文化，培养学生热爱英语，敢于开口的情感态度。帮助学生明确

4、学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，共同完成任务；创设运用语言的真实语境。　　四、教学重点：四会词及重点句型的掌握　　五、教学难点：语言的实际运用　　六、教学准备：录音机，图片，单词卡片等。　　七、教学步骤：　　Step1Warm-up　　1.Say“Hello”tothepupilsandaskthemseveralquestions:　　Didyouhavefunonyoursummerholiday?　　Whatdidyoudo?Wheredidyougo?　　2.Talkaboutsomeinterestingex

5、perienceduring狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下thewintervacation.　　3.DoTPRgames,suchas“DoasIsay,notasIdo.”Practice　　thetwowordsof“eat”and“drink”.　　Step2Introduction　　1.Theteachersays:Aftertheexercises,Ife

6、elhungryandthirsty.Iwantsomethingtoeatanddrink.Canyougivemesomesuggestions?(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上。)　　2.Teachthenewwordsindifferentways.　　hamburger,cola,dollar,cent,enjoy　　LetSsreadthewordsintheirownsmallgroups.　　(Tpointstothewordsontheblackboard):Iwantahotdog,please.(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重

7、点句型的大量听力输入。)　　Thenaskandanswerbydifferentways.　　4．Pairworks:Practicethekeysentences.(课本P3的E3)　　Whatdoyouwant?Iwant….　　Howmuchisit?It’s….　　Step3Text　　Theteachersays:TodayDaming,SimonandSimon’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学