五年级下册《煤与石油》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册《煤与石油》导学案　　教学设计思想：　　本课通过指导学生阅读、分析资料、自主学习、合作探究，引导学生从中了解煤与石油的提炼物及其用途，同时了解煤与石油漫长的形成过程，以及艰苦的开采过程，懂得煤与石油是与人类生活生产息息相关的重要能源和不可缺少的矿产资源。　　学习目标：　　、能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活的关系。　　2、能说出从煤和石油中的提炼物。　　3、认识煤和石油的形成过程。　　教学过程：　　一、导入　　、出

2、示　　同学们，你们认识这些车吗？你知道他们是通过什么燃料来工作的吗？　　生：汽车、内燃机车、蒸汽火车、飞机。。。。。。　　师：在我们身边有许多地方用到了煤与石油，今天我们就来了解相关能源的知识。板书：19.煤与石油　　二、提出问题　　、通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

3、我们获得了不少经验。　　2、说出从煤和石油中的提炼物有哪些？　　3、说说煤和石油是怎样形成的？　　三、自主学习（一）　　、看书85-86页。　　2、思考：煤和石油各有哪些提炼物？它们有何用途?　　四、合作探究　　生看书，师巡视指导。　　五、展示交流　　、全班交流　　a、指名说煤和石油的提炼物及用途。（师板书）　　b、提炼物经过复杂的化学加工制品有哪些？（生：塑料、尼龙。。。。。。）　　c、加工品的延伸（师演示）　　d、没有煤和石油，我们的生活会怎样？（生：生活不便。。。。。。）　　2、小结：由此可见，煤和石油非常重要，我们的生活离

4、不开它。所以人们把煤称为“工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”，那么它们是如何形成的呢？　　六、自主学习（二）　　、看书86-87页　　2、思考：　　煤和石油是怎样形成的？及如何开采？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　煤、石油和天然气还能开采几年？通过分析你得到哪些启示？　　七、合作探究　　

5、生看书思考、计算、填写表格，师巡视指导。　　八、展示交流　　、指名说煤和石油的形成过程　　出示视频——煤和石油的形成。　　2、指名说煤和石油的开采方法　　生：浅层煤用露天开采，深层煤用采煤机开采；石油用采油井架开采　　小结；煤和石油的形成过程如此漫长，开采如此艰难，这些能源是取之不尽，用之不竭的吗？　　3、生汇报填表情况，师演示答案。　　4、出示能源消费对比图（），让学生了解中国与世界能源消费情况，引发思考。　　5、煤、石油和天然气还能开采几年？通过分析你得到哪些启示？　　生：我们要节约能源，从。。。。。。。　　开发新能源。　　九

6、、拓展　　阅读科学在线，说说你知道了什么？我们应学习李四光的哪些科学精神和态度？（不迷信权威。。。。。。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　十、总结：　　今天，通过学习，我们了解了煤和石油的用途及形成过程，知道它们是极其珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜它，合理开发，使这些能

7、源更好的造福于人类。　　板书：　　9.煤与石油　　　　．从石油中可以分离出：　　（1）汽油（2）煤油（3）柴油（4）沥青（5）润滑油（6）石蜡。　　2．从煤中可以分离出：　　（1）沥青（2）煤焦油（3）焦炭（4）煤气。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。