框生命与健康的权利教学

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1、第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利邱隘实验中学陈红有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“地位”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说“船小负载重，客官只能背一个背囊方可安度难关。”假如那人是你，你最终会选择哪一个呢？艰难的抉择法律知识探究1.什么是人格权?包括了哪些内容?具有怎样的特点？2.生命健康权在人格权中处于怎样的地位?为什么？请同学们以四人小组为单位，围绕“人格权”共同设计一份相关的知识结

2、构图。生命健康权是首要的人格权对号入座1.公民权利3.人格权2.公民基本权利4.生命健康权拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。相关链接1.2004年7月21日，我国公民赵燕在赴美从事商务活动中，被美移民执法人员无端殴打身体多处受伤，精神受到摧残。2.某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。3.作者叶某在写文章时，用了邻居的真实姓名，虚

3、构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被当地一家报纸选登，造成了恶劣的影响。小试牛刀生命健康权肖像权姓名权、名誉权4.人身自由权下列行为侵犯了公民哪一方面的人格权？公民的人身自由权利，是指公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。它是我们参加各种活动，充分享受其它权利的基本保障。法律保护公民的人身自由权不受侵犯。寻人启示妈妈：你在哪？真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉……妈妈的做法侵害了她的什么权利?请拿出相关的法律

4、依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。案件追踪后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工，你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。”服装厂的老板娘非常同情我们娘俩的遭遇就收下了我们。从此我开始了打工的生活……你是如何看待老板娘的行为？为什么？议一议：为什么国家要禁止使用童工？《中华人民共和国禁止使用童工规定》中规定：禁止用工单位非法招用

5、未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。第七课感受法律的尊严宁波、广州立法禁止学校组织未成年学生抢险救灾法制在线据新华社杭州电刚刚生效的《宁波市学校安全条例》这一地方性法规明确规定：学校不得组织未成年学生参加抢险、救灾等危险性活动。无独有偶，广东省教育厅出台的《学生伤害事故处理办法实施细则》中也明确规定：“中小学校不得组织未成年学生参加救火等高度危险活动，不得组织学生参加可能接触爆炸、有毒、放射性等对人身健康有害的活动。”想一想：这些法规的出台有何意义？为宁波市、广东

6、省未成年学生的生命健康权撑起了更有力的保护伞。第七课感受法律的尊严保护未成年人生命健康权有哪些法律？《婚姻法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等一个小偷在工地上偷了工友30元钱，被逮住后，工地上的工人用皮带和竹板把他打成了这样。市民A说：“他被打是活该！谁叫他偷东西，这样的人就应该让他吃点苦头！”你赞同谁的观点？为什么？案件扫描也有市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。法律捍卫我们的生命健康权《宪法》第71条规定：公民有生命健康权。《民法通则》第98条规定，公民享有生命健康权。公民的生命和健康非经法定程序，任何人不

7、得随意剥夺。你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？杀人、殴打他人侵害大搜索排污使他人中毒致残恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人饲养的动物咬伤他人等等心灵的呼唤为了不让我们再遭受来自外界的生命健康的威胁，请同学们以四人小组为单位，创作设计一份维护生命健康的漫画、诗歌、公益广告或宣传用语等等1.通过本节课的学习，你认为自己最大的收获是什么？今天表现最好的是谁？2.你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？自评质疑世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们

8、拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。谢谢！2006.2场景一:在学校，被高年级同学拦截，要求加入帮会，交入会费，并受