果园机器人 新课标人教版三年级下册语文参赛课件

《果园机器人 新课标人教版三年级下册语文参赛课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、24果园机器人参赛选手：*****三年级语文下册人教版24果园机器人资料宝袋机器人：机器人技术自20世纪60年代初问世以来，经历几十年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。字词乐园我会读高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手字词乐园我会多音字xìngxīng高兴兴奋兴致兴办字歌：妈妈兴（xìng）致高，雅兴（xìng）特别好。兴（xīng）办托儿所，兴（xīng）奋且自豪。字词乐园近义词辨析“聪明”和“聪颖”都有“智

2、力高、能力强”的意思。区别在于：“聪明”可用于人或动物，兼用于口语和书面语；“聪颖”强调才能出众，语义比较重，多用于人，用于书面语。课文详解课文写了些什么？边朗读课文边思考：果园机器人能把果子从树上（）下来，并整齐地（）纸箱，然后（）指定的地方。“饿了”就（）水果，然后接着工作。果园机器人不偷懒，听指挥，是（）的好帮手。装进运到吃些果农们摘课文详解品词析句：秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。开篇总写果农们的心理，

3、用“又高兴又发愁”巧妙引出读者疑问：高兴什么？愁什么？以此引出下文。说明为什么发愁。“实在忙不过来”指人力有限，从而引出“果园机器人”。课文详解它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。果园机器人能帮果农做些什么呢？读读第二自然段告诉大家吧！课文详解作用摘果子装箱运送课文详解如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密

4、密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。说明果农为什么不满意。阐述用电池并不能解决问题。“饿倒”运用拟人的修辞方法，把机器人写成一个活生生的人，让人感觉亲切有趣。课文详解能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。用“如果……就……”这一表示假设关系句子，介绍机器人充电的原理，表现了人们新奇大胆的想象力和创造力。语言简洁明了，说服力强。设疑，引出下文。用“只要……就……”

5、表示条件关系的句子将“吃”水果和“可以干活”连接起来，让人感到科学家想象力、创造力丰富。课文详解能源来源吃水果-糖-电课文详解有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。“只要”一词具体说明了果农们工作的轻松，反映出科技的进步。课文详解要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。与前文“这些机器人只要捡掉在地上的水果吃，就能不停地工作”相照应，补充“不够吃”了的情况下，果农如何控制机器人。“立刻”一词体现出果农的轻松。图解结构摘、装、运机器人帮

6、忙自我充电不停工作果园机器人果农需帮助果农轻松水果丰收，忙不过来坐在办公室里指挥概括主题本文通过对果园机器人的大胆设想，激发了我们对机器人和科技的兴趣，同时也明白了：生产和生活的实际需求是科技发展的最大动力。写法点拨推敲、选择句式，使句子更加生动。讲究句式变化，打破陈述句“一统天下”的局面，可以使语言活泼生动。《果园机器人》就采用了多种句式，把机器人的各种特性介绍的生动、活泼。写法点拨怎样推敲、选择句式呢？1、把要表达的内容和情感，以不同的句式表达出来。2、要会进行综合性描述。拓展提升热爱科学的名言警句科学需要幻想，发

7、明贵在创新。（爱迪生）科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。（布鲁诺）心灵感悟机器人能铺设电缆，能施肥播种，能冲锋陷阵，能火山探险……把人类从繁琐的、重复的、危险的劳动中解放出来，让人们有更多的时间与精力，去享受生活，去向新的未知领域进军。而这一切都是科技的力量。热爱科学吧，它会带领我们一步一步走向成功！发愁—（）特殊—（）聪明—（）帮手—（）忧虑聪颖特别助手聪明—（）轻松—（）特殊—（）整齐—（）愚笨普通沉重杂乱随堂练习近义词反义词再见