xx年学校植树节活动方案精选四篇

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1、XX年学校植树节活动方案精选四篇下面是小编为各位收集的植树节活动方案精选四篇,请大家参考!、活动目的:早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,3月12日是一年一度的植树节,为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识,中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,让少先队员在活动中体验成功的快乐,以达到为教室、为学校、为社会增添绿色,净化、美化环境的目的、行动口号:行动起来,争做护绿小使者、活动时间:四、参加对象:全体少先队员五、活动内容:(一)播种行动:利用午谈课及校园向学生发布活动通知(二)实施行动:1、我

2、为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级,进行养护,为班级增添一份绿色。2、我为校园添绿:爱护环境卫生,不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木,不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。3、我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,养殖一些小盆景。(三)主题活动:开展以“植树节”为主题的手抄报活动,内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主,要结合环境保护教育,大队将会进行优秀作品展览。1、3月17日班队课,全校以中队为单位,围绕“植树节”开展主题班会活动,

3、主题自定,形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求:各中队要上交主题班会的活动设计,利用好40分钟,确保每位少先队员从中得到环境保护的教育,增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp.2、我给小树写写诗,结合植树节各项活动,写几首儿童诗。3、“我知道……”植物生长知识交流会:队员们收集有关植物生长知识,在十分钟午谈课上交流、宣传;(四)表彰先进,评选“绿色环保小卫士”。评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学,学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。XX植树节活动方案篇2—、活动目的以三月份植树节为契机

4、,各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动,范文之规划方案:植树节活动方案。做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而让少先队员在活动中体验成功的快乐,增强环保意识,生态意识,以达到为教室、为学校、为社会增添绿色,净化、美化环境的目的。二、活动XX年3月10日至3月14日三、参加对象:全体少先队员四、活动内容1、宣传发动。通过3月10日升旗仪式上的讲话,向全体少先队员宣传环保知识,并发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。2、“小手添新绿”,美化校园环境。各中队辅导员发动学生把好的花苗,带到班级,进行观察、养殖,班级成

5、立“植物角”,美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践,观察植物生长过程,激发兴趣。3、环境保护,我的心声。少先队员先以中队为单位,中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的征文活动,内容要结合环境保护教育,星期五前每中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部,少先队大队将会进行优秀作品展览。4、环境保护,交流心声星期三下午第三节,全校以中队为单位,围绕“植树节”开展主题班会,主题自定,形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求:各中队要做好主题班会的资料收集,利用好40分钟,确保每位少先队员从中得到环境保护的教育,增强环保意识。5、动

6、手种植珍惜粮食。四、五年级要开辟好劳动实践基地,比较空荡的菜地要补充种植植物;每天安排队员进行松土、浇水、施肥、除草、抓虫,同时要积极在上收集、向学校花王查问种植方法,从中启发大家食物是来之不易的,要养成勤俭节约的良好生活习惯。6、上植树。我校从3月份开始开发一个植树节专题站可以通过互联让少先队员进行上植树活动,上植树的同时可以自己留言发表自己心声。五、注意事项1、各中队要高度重视,注重活动过程。2、对每项活动的开展,学校行政及大队辅导员会进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。为迎接一年一度的植树节到来,我们Hx大队部决定开展主题为“为祖国添加绿”系列活动,以此来

7、教育小学生热爱树木,增加保护环境的意识,一、活动目的1、了解树的知识。2、进一步了解树与人类的关系。3、提高学生的保护责任感。4、增强爱护树木的能力二、行动口号:行动起来,争做护绿小使者。三、活动时间:四、活动内容1、成立领导小组:全体领导、班主任2、开展系列活动(1)围绕爱树,进行树类知识讲座。(班主任,讲课稿2份)(2)学生们在学校和范文社区进行种植小树苗,为花坛除草等一系列活动。(3)制作绿化心愿卡(4)大队部提出一项建议、倡议书(建议书、倡议书各一份)XX小学植树节活动方案篇4一、活动目的:以三月份植树节为契机,在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物

8、种植实践体

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