小学语文四年级下册第六单元教学设计（教科版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学语文四年级下册第六单元教学设计（教科版）　　1.《草船借箭》教学设计　　备课时间：5.3　　授课时间：5.9　　第11周第1节　　教学要求：　　.学习本课“妒、督、鲁”等生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。　　2.初步感知课文内容，了解本课的情节，理清课文层次。　　3.认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。　　教学重点难点：　　．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成

2、功的主要原因是有胆有识，足智多谋。　　2．能从课文所描写的人物性格中体会首尾呼应的作用。　　教学准备：　　．查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。　　2．准备《三国演义》草船借箭影视资料。　　教学过程：　　一、揭示课题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．从《赤壁之战》故事引入。　　　师：《三国演义》是我国四大名著之一，里面人物或机智，或勇猛

3、，人物塑造特别成功，其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天我们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。　　2．揭题、读题。　　3．审题。　　什么叫草船？草船借箭是指什么意思？　　4．再读题，读了课题，你想知道什么？　　出示：谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？　　二、初读课文，理清脉络：　　.小组合作，交流预习情况。　　（1）自学课文字词。　　（2）标好节号，读通课文，完成填空。　　草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭　　借箭前的准备：草船、军士　　草船借箭的过程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸　　草船借箭的结果：如期交货、周瑜叹服　　（3）据此提纲给分段：一（

4、l、2自然段）、二（3--5自然段）、三（6-9自然段）、四（10自然段）　　（4）尝试抓住主要人物概括课文内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、学习第一段：　　．齐读第l段。　　　什么叫“妒忌”？（对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。）　　2．从第二自然段的人物对话中我们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗？　　（1）指名2学生分角色读

5、课文第2节，师读旁白。　　大家听2个学生对话共几轮，为每一轮编上序号。　　（2）每一轮对话中，都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌。让我们再来看看，周瑜在与诸葛亮对话时，心中是怎么想的吧。　　3．学习第一轮对话。　　（1）齐读，边读边根据老师提的问题想想周瑜是怎么想的。　　师问：周瑜是大都督，难道他不知道？生：周瑜是知道的，他明知故问。　　（2）那周瑜这时心里是怎么想的呢？两人一组讨论。　　交流：2人一组，一人读周瑜说的话，一个说周瑜的心理活动。（可发挥想象，有不同答案）。　　生：“最好你答是弓箭这样就落入了我的陷阱。”　　生：“你一定会说是弓箭，那样就正合我意”……团结创新，尽现丰富多彩的课余生

6、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢？　　4．学习第二轮对话。　　（1）指名2人读对话，师在其间提问让大家思考周瑜的心理活动。　　“公事”是什么意思？“推却”又是什么意思？为什么不能推却？（周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应。）　　（2）同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动。　　交流：“我用公事来压你，你

7、想推也推不了。”　　5．学习第三--六轮对话。　　（1）分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动。　　　最后一轮，周瑜没有问话但有动作──立军令状、摆酒招待　　（2）讨论、交流。　　6．小结，我们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。从每一次对话中，我们都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心。　　7．周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮似乎已陷入他的圈套，让周瑜计划得逞了。真的是这样吗？　　A、思考：诸葛