七上语文第五单元综合平台

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1、第五单元综合平台语法知识1、关于复述复述是用自己的语言來叙述文中所描写的人物、事件、情节、环境、主要的观点、精彩的片断等。复述是学习语言的最直接的方法。从口头表达的角度看，复述是介于读和说之间的一座桥梁，是具有半独立性的口头表达，包含吸收、贮藏、运用、表达。S述有很大的社会使用价值，是人们在社会生活中离不开的一种语言表达方式。复述是川自己重新组织过的语言不表达原文的某些内容，不能一成不变地照搬原文。从不同的角度复述，可分为不同的种类。1、从复述的内容范围來分类。可分为片断复述、整体复述、选择复述。2、从复述的方式分类，可分为详细复述、简单复述、

2、全文复述、摘要fi述、综合S述。3、从述能力的不同要求分类，可分为般性S述和创造性述。创造性复述包括：改变人称的复述，改变结构的复述，改变文体的复述，扩展性的复述，评论性的复述，艺术性的复述。2、童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼,花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。单元综合指导同步作文指导写作点津本单元的作文要围绕“我爱我家”这一主题來选材。家是每个人最熟悉的地方，可写的材料很多，这

3、时要注意通过选择特殊的、有独特感受的事件來将“我的家”展现出来。选材上可优先考虑一些曾促进“我”思想成熟、精神健康成长的事例，对生活上关怀的事例次之。形式上可考虑用新颖的形式増添创新的色彩。可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。失误回避要尽量避免材料老套，如写家人对你的关心就写自己生病之类的。要避免选择一些共性的事例，即家家都会发生的事例。避免平铺直叙，行文没有波澜。写法突破可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法，来打破结构的平直，造成文势的跌宕，再现生活的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪潮。选取具

4、体的典型事例吋，要注意通过外部环境的渲染，使主题更加突山。佳作鉴赏范文一、家庭给我的教益清晨，我躺在床上，透过窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，还刮起了风。不一会儿，又听见淅淅沥沥地下起雨來。我赖在床上又闭起了眼睛。"婷婷！起床，快七点了！"妈妈的喊声使我又睁开了眼。"我爸爸呢？他起床了吗？"我一边起床一边问。"你的爸爸为女儿买油饼啦！快起来趁热吃吧！"是爸爸的声音。糟糕！我今天又输了。爸爸是个热心人，说话很幽默，他很疼爱女儿，也会照顾我妈妈，常帮妈妈搞家务。他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是禽教育于玩笑之屮。

5、这不，他为了每天让我早起，培养我勤奋的好习惯，他不但自己以身作则，带头早起床，还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用，我夺得了多次冠军。可是今天我输了！"爸！今天谁是冠军！"我起床后问爸爸。爸爸笑着说："自然是女强人啦！今天你妈比我起得罕。这不，小米粥都熬好了，快来吃吧！"妈妈一边给我盛小米粥一边说："你爸要不是昨天晚上回来得太晚，今天肯定他是冠军。"我知道妈妈总是向着爸爸说话。爸爸吃完了早点，忙着穿衣服。我边吃边问："爸！今天干嘛这么早就要走？〃"今天我去市里开会。"爸爸一边穿着衣服一边说。爸爸的话一下提醒了我。爸爸

6、每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥，吃了一个油饼，看看窗外，小雨还在下着，于是我说："爸！外边下雨呢，今天用车送我到学校吧！"爸爸看了看窗外，没回答，妈妈也看了看窗外，接着说："是呀！下雨呢，让你爸的车顺便送你到学校吧！"爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说，"妈！您放心，我爸是模范父亲，他会送我的。〃这时，爸爸从床下找出了我的雨鞋，一边递给我一边说："婷婷，穿上雨鞋，门后有雨伞，自己上学去吧，不要坐汽车！"我赌气地把雨鞋扔在地上，说："今天又刮风又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的车呢！"爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上

7、，问："我的女儿怕风？〃我摇摇头。他又问："我的女儿怕雨？〃还没等我回答什么，妈妈似乎意识到了什么，马上凑过来鼓励我说："我的女儿什么也不怕！走！跟妈妈一起走！"我的心里也好14明白了什么，我不再生气。于是，我便和妈妈一起走了。风雨中，我们母女相互搀扶着，我们的花伞是一红一绿，在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。［简评］本文选取了日常生活中的两件小事：一件是培养孩子早起，父母以身作则；另一件是培养孩子不怕吃苦，父母以鼓励为主，动之以情，晓之以理。事件虽小，却反映了一个深刻而严肃的主题：做父母的如何教育子女。一般

8、家长，只注意在生活上照顾孩子，总怕孩子吃苦，处处满足孩子，处处给孩子创造优越的条件，使孩子养成了娇生惯养，怕这，怕那，缺乏独立生活的能力。本文作者很幸