2014高考实验复习终稿

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1、高考生物实验复习（2014.5.1）一、课本实验:1.经典实验1.如图是科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是（）A.该实验证明了细胞核是遗传的调控中心B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.欲证明细胞核的功能，盂同吋进行对照实验D.第一次新长出伞帽与乙的伞帽特征完全相同2.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是A.科学家利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗一亮一暗三层结构B.桑格和尼克森在研究生物膜分子结构吋，运用了建构物理模型的方法C.恩格尔曼采用了同位素示踪法发现了光合作用的部位D.用甲基绿和毗罗红混合液对DNA和RNA染色后的细

2、胞是活细胞黄白色锡箱蛾3.（2013海南卷•10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗屮放賈48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两而，如图所示。在tl光下照光一段吋间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶八有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e4.下列关于生命科学研宄方法与发展过程的叙述，正确的是A.细胞学说从•-个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普

3、遍性5.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是A.孟德尔在研宂豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法6.某生物小组进行噬菌体侵染细菌的实验，结果如下：组别同位素分布情况—沉淀物和上清液中放射性均较高二沉淀物中放射性很高，上淸液中放射性很低该实验对噬幽体标记的元素是（）A.35S、32PB.32P、35SC.14C、35SD.15N、32P7.下列关于科学家的研究过程或方法

4、思路不正确的是A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”A.科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能A.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应B.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型1.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（）选项方法与结果结论或观点A孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验，发现h都表现为显性性状，b显性与隐性性状个体接近3

5、:1形成配子时，等位基因（遗传因子）相互分离，非等位基因自由组合B单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去生长素其打极性运输的特尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲点C将载有水绵和好氧细菌的装片罝于黑暗且缺氧的环境光合作用产生的氧气来自中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位于水D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体闪，小鼠体内出现活的S型苗S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质2.（2013新课标理综）若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得山正确实验结论，影响最小的是（）A.所选实验紂料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是

6、否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法3.下列关于实验与科学研宂方法的叙述，正确的是A.土壤小动物类群丰富度的调杏中，用体积分数70%的酒精溶液对小动物进行固定和防腐B.用DNA被35S标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是遗传物质C.探究酵母菌细胞呼吸方式实验屮，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与（：02反应变成灰绿色D.孟徳尔在豌豆开花吋进行去雄和授粉，实现亲本的杂交2、分组实验1.（2012江苏）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹IU染液橘黄色脂昉酸储存能量糖原斐林试剂砖

7、红色葡萄糖提供能S③蛋白质双缩豚试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸屮基绿染液绿色核背酸携带遗传倍息A.①B.②C.③D.④2..以下生物实验中描述正确的是A.“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与植物根尖细胞的有丝分裂”，两者实验过程都要使实验材料保持活性B.对酵母菌计数吋，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C.选用紫色洋葱鱗片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体D.用两种