《基础护理学》实验第一课的教学体会

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1、《基础护理学》实验第一课的教学体会摘要：《基础护理学》实验的第一课是护理专业实验教学入门的第一课，也是护生感知护理职业生涯的第一步。笔者通过对护生初次接触专业实验时存在的问题进行分析和探讨,提出了《基础护理学》实验第一课的重要性及教学改进方法，从而使护生更好的完成基础和专业教育的衔接过渡，稳定专业思想，养成良好的专业行为和职业态度，进一步激发护生学习积极性和进取心。关键词：基础护理学实验第一课护理学是一门技术性很强的学科,实验教学是培养护生专业素质和实践能力的重要环节,对护生伞面素质的提高起着决定性的作用。实验教学应冇助于学生获得和提高直接的护理知识和操作经验，

2、学会关心和参与，增强独立性和创造性，进而促进学生独立人格的发展和角色成变能力等综合素质的培养和提高。《基础护理学》实验的第一课是护理专业实验教学入门的第一课，也是护生感知护理职业生涯的第一步。笔者经过近几年的实验教学研究，针对护生初次接触专业实验存在的问题进行分析，并提出一些建议,现将教学体会介绍如下：1护生初次接触专业实验时存在的问题目前国内大多数高等医学院校仍采用基础、专业和实习的“三段式”教学模式。在入学第一年的基础医学教育中，护生参与的实验课基木针对的是标本或数据，没有直观的感受到自己将来要从事的是“以人的健康为中心，以整体护理观为指导，以护理程序为主线

3、”的专业，从而导致护生对自己的专业定位模糊，没有深刻体会到护理是一项崇高而伟大的事业。其次，传统的教学方法以灌输式教学为主,重练习质量,忽视护生的综合素质和创造性。铺床法是《基础护理学》第一课的教学内容，多数护生反馈上完课后感觉疲劳，认为护理操作劳动性太强，使护生缺乏学习的热情和积极性。再次,有些护生尤其不是自愿选择护理专业的学生容易受社会对护理的各种偏见的影响，认为护理工作主要是照顾病人，地位不高,看不到护理事业的发展空间，参与实践的时候会产生厌学、逆反的情绪。2《基础护理学》实验第一课的重耍性《基础护理学》实验第一课是护理专业实验教学入门的第一课,也是护生感

4、知护理职业生涯的第一步。因此,第一课在整个护理专业实验教学屮占据重要地位。为了使护生更好的完成基础和专业教育的衔接过渡，减少过程中产生消极负面影响，其教学目标不仅要求护生熟练掌握该堂课的操作技术，更重要的是充分发挥良好的首因效应，让护生在穿上护士服的第一时间，在护生感知护理职业的第一步，使护生对护理这个祌圣的职业充满热情，稳定专业思想,养成良好的专业行为和职业态度。同时，指导教师应善于引导护生顺利完成基础医学教育与专业教育之间的过渡，提高护生对专业学习的热情，进一步激发学习积极性和进取心。3《基础护理学》实验第一课的教学改进方法3、1优化实验室资源，体现护理专业

5、实验室的特色。加大实验室教学投资力度,缩短实验教学与临床护理工作的差距。逼真模拟医院环境，合理放置各项仪器设备，悬挂艺术画，将实验室布置得温馨、整洁，具有人文气息。第一课教师应安排一定时间介绍实验室的环境及设备的用途，使护生改变以往自然学科实验室的印象，在第一时间对将来要工作的环境充满好感,稳定护生专业思想。3、2规范要求护生着装、仪表、行为举止等，养成良好的专业行为和职业态度。教师应以身作责，以自身为榜样，在第一课时认真指导护生规范着装,要求护生不能佩戴首饰并讲明原由，强调“四轻”等工作原则。同时，强调实验课上不能随意坐卧病床等规则，培养护生严谨的工作作风。在

6、教学中综合实践护理美学、心理学、形体学、职业道德规范等课程知识，使护生在穿上护士服的第一时间深深热爱白衣天使的这一职业，塑造端庄、优雅、干练的职业形象。3、3精心组织教学环节，激发护生学习热情和积极性3、3、1教师演示：《基础护理学》实验教学计划安排较为紧凑，每次课开设的都是不同的操作技术。在短短的四个学吋中要使护生掌握该项操作并能熟练应用，就要求实验教师必须精心组织各个教学环节。在教师演示这一环节中，护生已经过《基础护理学》理论的学习，同时观看过该操作技术的多媒体示教片，对该操作技术己有一定的印象。教师演示时应改变以往灌输式实验教学模式,讲解不必诎谢倶到，细致

7、入微，而是侧重于演示重点、难点及操作原则，使护生不再只是单纯的模仿老师的手法,死记操作程序。教师演示应起引导作用，注重护生个性思维和应变能力的发展，还更多的时间给护生参与实验，在练习中思索，加深对操作内容的理解和记忆。3、3、2护生练习：铺床法是《基础护理学》实验教学第一课的内容，也是临床护理工作中最基本、使用率较高的操作之一。多数护生练习结束后反映腰酸背痛，认为铺床法是一项劳动性强而技术含量不高的操作，从而对自己的专业在第一印象上产生误解，影响整个实验教学的效果，甚至对今后的职业产生负面消极的情感。这是因为受传统教学模式的影响，多数护生在练习时往往单纯地模仿教

8、师的动作，按部就班地按书