学校xx-xx年度第二学期德育工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。学校XX-XX年度第二学期德育工作计划  一、指导思想  本学期我校德育工作主要以东风教育分局德育工作精神为指导,以班级文化建设、班主任培训、文明礼仪教育为抓手,大力推进素质教育,为学校的品牌建设做好服务。  二、工作目标  建设具有40学校特色的校园文化,确保教育教学目标的顺利实现。  、保护学生合法权益,建立平安和谐校园。  2、精心建设40学校特色校园文化。  3、班主任培训常态化。  4、学生违法违纪事件为零,学生重大安全事故为零。  5、保护环境,爱护公物,各班

2、公物完好率95%以上。  6、积极参加分局各项活动,力争中游以上成绩。  三、具体措施  (一)、班级文化建设。  显性文化:  ②  励榜:每周定期更换,严格评比过程。  ②成功园地:根据学生年龄特点进行布置,要有时效性、美观大方(后黑板靠近窗户一边)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ③图书角:图书角建设有个性,有制度、有专人管理、

3、有借阅记录。  ④公示栏:课表、班级管理制度、安全制度、卫生制度要规范打印,学生要定期学习班级管理、安全、卫生制度,规范自己的言行  ⑤学生自主管理评价表:要用好学生自主管理评价表,坚决做到每天下午放学小结,给全班学生以警示作用。  ⑥柱子文化:开学初要以小组为单位建设好,每周激励榜结果在柱子上标记。  隐性文化:  .潜质生教育:4-8年级每班1人,认真填写《潜质生跟踪教育册》  2.每周主题班队会:严格规范班会课的程序及内容,严禁无故挤占班会课。  程序:主题教育(板书)--本周评价(参考小组评价、班级日志)--激励榜评选、更换。  3、全校家长会。  4、学生评价: 

4、 ①期中期末综合素质评价。  ②激励榜评价要求:每周一评价,每月一汇总。  ③学生自主管理评价表。评价要体现科学、民主。  (二)、重视班级管理工作团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  班主任及青年教师培训。继续开展培训活动,储备优秀的班主任后备力量。每月德育工作例会安排1-2名班主任进行经验交流。  (三)抓好几个德育阵地。  、严格规范

5、每周一的升旗仪式,充分发挥其教育作用。  2、思品课是进行思想道德教育的课程,思品教师要采用恰当的教育手段,良好的教学方法,结合《公民道德建设实施纲要》的要求,让学生明辨是非,学会做人,体验成功。  3、充分发挥电子屏、展板的宣传作用。  4、开展家访活动,提高家访实效性。  5、对个别心理问题比较严重的学生进行疏导,有针对性的开展“中小学生心理健康”知识讲座。  6、组织好各类德育竞赛活动,做到有赛必参,有奖必夺。  7、每月举行一次逃生疏散演练。  四、具体工作安排  二月份---准备工作  、学生上交作业、假期活动表、《学生综合素质报告书》(2月12日上午)。  2、

6、班主任上交假期活动小结。要求:简明扼要,有典型事例,具体到人。(2月12日上午12:00之前上交)  3、班级卫生打扫及环境布置。清洁工具摆放要规范。(2月12日下午4:00检查。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4、假期活动展板布置。(2月12日下午5:30在一楼展出,政教处检查。)  5、开学典礼。(2月13日上午7:40准时开始

7、。)  6、召开新学期德育工作例会。(2月14日下午4:50)  7、班主任制订新学期工作计划。(2月25日前上交政教处)(电子稿)  8、全校家长会  三月份——德育“五个一”主题教育月  、各年级围绕“五个一”开展活动,各年级办一期以“五个一”为主题的展板,班主任上交“五个一”活动小结及活动资料。  2、预防突发事件(地震、火灾等)安全撤离演练。  3、班主任常规工作检查:班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。  4、班级安全、卫生排查。  5、认真上好每一节班会课,并做好“激励榜”的评选

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