2017年校长个人述职报告与2017年校长个人述职报告范文合集

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1、2017年校长个人述职报告与2017年校长个人述职报告范文合集2017年校长个人述职报告述职报告范文各位领导：今年以来，林职教中心在县委、政府的正确领导下，全校上下团结一心，奋力拼搏，学校领导班子空前团结，以招生、管理质量为工作中心，积极开拓我县职业教育发展新局面，圆满完成了各项工作任务.下面我代表职教中心领导班子就20林年职能业务、党风廉政建设以及稳定等方面的情况汇报如下：一、加强学习，不断提高服务县域经济的能力。我们始终把学习作为不断提高职业教育队伍政治理论水平和服务县域经济能力的基础。一是强化政治理

2、论学习，认真学习党的林大精神，不断加强班子自身理论修养，坚持班子政治上的坚定和清醒，通过汇报、讲党课、个人思想总结、演讲比赛等形式，使理论和工作实践相结合、政治学习和业务学习相结合，取得了实实在在的效果。二是创建学习型职业学校，充分利用校长大课堂，周三学习日、每日一语等平台，在学校营造了全员学习和终身学习的氛围。二、严于律己，以身作则，切实做到清正廉洁。为切实将党风廉政建设责任制落到实处，党支部研究制订了《20**年度党风廉政建设责任目标》，对党风廉政建设目标及责任进行了分解，将具体工作责任落实到各科室。

3、从而把党风廉政建设与业务工作结合起来，把责任贯穿于学校各项工作之中，形成了责权分明、层层负责的反腐倡廉建设责任体系。、创先争优，扎实推进学校快速发展。1、招生工作取得了突破性进展。在生源逐年减少，招生困难的情况下，学校把握春秋两季招生的关键时机，组织全体教师，辐射周边五县，走村入户，积极宣传国家政策和职业教育成果，攻艰克难，春秋两季共招生600余名，圆满完成了市局下迗的今年招生任务。2、专业建设再次升格，技能大赛榜上有名。一年来，学校加大各专业资金投入，强化专业建设。目前焊接专业已成为**市焊接骨干专业，

4、电梯专业受到省市领导一致好评和重视，幼师专业规模不断壮大，汽车实训建设再度扩大。在去年焊接专业荣获市技能大赛一、二等奖的基础上，今年4月份我校焊接专业在省技能大赛上又获得了省级个人第一名、第二名和团体三等奖的好成绩；12月我校电梯专业、学前教育、焊接专业代表队在市级技能大赛上又获佳绩，再次彰现了学校办学能力和办学水平的提高。3、充分利用绩效工资杠杆，进一步优化教师队伍，全面提升教学质量。根据学校实际情况，学校对一线教师进行了再次优化组合，通过竞聘，将优秀的教师放到教学一线，并且对全体教师进行了量化管理，利

5、用绩效工资这个杠杆，绩效工资向一线倾斜，大大调动了广大教师的教学积极性。今年以来，学校进一步加大教师队伍培训力度，走出去，请进来，选派优秀教师外出接受省、市业务骨干培训；聘请教育名家、专家到校授课;开展以校长带头搞讲座、全体教师齐动员的学习热潮，我校现有四名教师分别获得了国家级心理咨询师咨格。3名教师参加了国家级骨干教师培训，10名教师参加了市级骨干教师培训，有16名教师撰写了论文在市级刊物上获奖。教育教学质量得到了大大的攀升，学生就业率达98%o4、进一步加强德育教育，强化责任教育和管理。学校制定今年德

6、育工作实施计划，分解目标任务，提出阶段性目标要求，明确分工责任，以政教处牵头，办公室协调各科室开展各种主题教育活动。在开展诗歌朗诵、故事会、书画展、文体节目比赛的同时，又开展“感动职教中心的人物”评选活动，“每日一语”征集评比活动。目前学校已经有5名教师被评为感动职教中心人物，为全体教职工树立了典型。学校利用周一升国旗，举行《职教宣言》的颂读仪式，并把周三定为全员学习日，这对学校的德育工作和校园文化建设起到了积极推动作用。5、积极开展送教下乡工作，服务三农，服务新农村建设。按照市局要求，今年新招生送教下乡

7、学员200余名，并分三个教学点进行送教到村，送技术到田间地头，及时为学员上门服务、授课。此项工作在市局工作总结会上得到市局领导的一致好评，为此市局领导和一些省市农业专家专门到我县考察此项工作。6、既教书又育人，打造新时代社会精英为了使职教学生既能学到知识和技能，又能做到在今后工作中立于不败之地，学校今年对全体学生举办了“青少年领袖能力培养”，通过聘请此方面著名导师，轮流为学生上课。参加培训的学生近200余人，部分骨干老师也积极加入了此行列。此次活动为学生的今后成才及责任心、感恩心培养奠定了基础。目前，我校

8、心理咨询室已经筹备完毕，并配备4名获得国家级心理咨询师任专职教师，现已对全县中小学生开放。三、关注信访丽工作，为我县职业教育发展搭建良好平台一年来，学校高度重视信访稳定工作，特别是**大期间，通过“下访”，体民情，察民意，面对面做好群众的思想工作。学校领导班子深入基层排查安全、信访隐患，对不安全因素进行全面梳理。重点解决了师生关注的问题，努力构建和谐平安新职教。我校未发生一例上访事件。我校所包村**镇**村，村子较小，但环境复