正负数1教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。正负数1教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址正负数（一）　　教学内容：北师大版小学数学教材六年级上册第74—75页。　　教学目标：　　.知识目标：在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。　　2.能力目标：会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。　　3.情感目标：进一步培养学生观察、分析，提出问题、解决问题的能力。　　教学过程:　　　　一、创设情境，初步感知。　　.获取信息。　　出示统计表，问生从图中反映了什

2、么内容？　　指名回答并指名读一读“记分规则”，引导学生说说每一局比赛两班的胜负情况及得数。　　2.解决问题（一）。　　小组讨论------全班交流：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　因为六（1）班得了两个-1分，1个1分。一个-1分和1个1分抵消，所以三局比赛后，六（1）班得分是-1。　　六（2）班得了1个-

3、1分，2个1分。一个-1分和1个1分抵消，所以三局比赛后，六（1）班得分是1。　　3.解决问题（二）。　　具体思考过程：如果六（1）班再胜一局，那么四局后，六（1）班得了两个-1分和两个1分，-2和2抵消，六（1）班得0分，六（2）班和六（1）班情况相同，也得0分，还不能分出胜负。如果六（1）班再胜二局，那么五局后，六（1）班得了两个-1分和3个1分，累计得分1分，而六（2）班得了3个-1和2个1分，累计得分-1分。这时可以分出胜负（即六（1）班胜），所以如果六（1）班要赢六（2）班至少还需要胜2局。　　二、尝试应用，探究新知。　　试一试：　　（

4、1）教材选取了抽查味精质量的问题，这说明正负数的概念已渗入我们的日常生活中，从一个侧面表明了正负数的应用。味精的净含量是100克，由记录表中的数据可以知道相应的味精的质量分别是（100-2）克，（100+2）克，（100-5）克，（100+3）克，（100-4）克。教学时，首先鼓励学生明确正负数表示的含义。　　（2）这是一个火箭升空的游戏情境。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

5、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　借助线段图（实质是数轴）给出了太空人从准备升空到返回的时间表。注意引导学生观察其中的数学关系，也就是每项工作所间隔的时间，尤其是让学生分清是在发射前，还是在发射后，可以让学生说一说是如何辨别的，从而引导学生理解正负数的意义。对于第（3）小题，不要求学生用负数的运算式子去计算，只要学生能从经验中得出正确结果即可。　　三、应用新知，解决问题。　　练一练　　第1题：　　第一块实验田与第二块、第五块实验田的产量和互相抵消，只要看第三、四块实验田就可以了。今年的总产量与去年相比增产14千

6、克。　　第2题：　　学生借助经验可以得出北京的温差是11℃。对于有困难的学生，教师应鼓励他们借助温度计、线段图得出结论。　　四、课堂总结，走向生活。　　还有什么不清楚的问题吗？通过这节课的学习，你有什么收获？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。