专业学位硕士学位论文开题报告

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1、托京化工太嗲专业学位硕士学位论文开题报告论文题目:学号姓名学校导师姓名企业导师姓名学科名称开题吋间雜臟核组员及称审小成以职名姓称职构建学习型组织培训体系提升员工绩效研究以S公司为例一、课题来源、项目名称课题来源：自选项目名称：构建学习型组织培训体系提升员工绩效研究二、文献综述(一)学习型组织的概念及历史简述学习型组织理论及学习型组织是伴随着科学技术的发展、知识经济的兴起、企业管理模式的变革和世界学习大潮的涌起而产生发展起来的。学习型组织•一些概念的提出，是1977年阿吉瑞斯在(哈佛商业评论》上发表了《组织屮的双环学习》，首次提

2、出“组织学习”的概念，并于1978年与舍恩合著《组织学习：一种行动透视理论》，详细并正式界定了“组织学习”概念，同时也对“组织学习”类型进行了划分。他们认为学习可以划分三种类型：适应性学习、单环学习以及创造性学习，并提出创造性学习是组织学习的发展阶段，这种学习方式能对组织规范进行探索与重建。所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人缋效总和的综合绩效。1990年麻省理工学院斯

3、隆管理学院彼得•圣吉(PeterSenge)出版了《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》一书，掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。美国的AT&T、福特汽车(Ford)、通川电气GeneralElectronic、摩托罗拉Motorola、科宁Coming、联邦快递、欧洲的赛恩斯钢铁、罗福Rover、ABB等都积极创建学习型组织。圣吉认为学习型组织必须具备五项技能，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考。陈国权认力要使组织从整体上具有学习和自我更新的行力能力，必须在组织的运作屮具备发现、发明、选择、执行、

4、推广、反馈六个过程以及知识库。有学者对于学习型组织提升组织文化进行了研究，认力加强学习型组织建设既是-•种提高组织效能的领导策略，也是一种通过加强组织学习、改善心智模式、提高组织智商和情商、不断提升创造未来能力的组织文化。学习型组织的建立，也可直接作用于企业的绩效，研究结果表明学习型组织对企业绩效有正向的影响作用，从而证明了创建学习型组织对提高企业绩效的必要性我国一些专家学者结合我国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素的观点：(1)拥有终身学的理论和机制；(1)建有多元回馈和开放的学习系统；(2)形成学习共享与互动的组织氛围

5、；(3)具有实现共同愿景的不断增长的学习力；（5）工作学习化使成员活出生命意义；（6）学习工作化使组织不断创新发展。（二）、与学习型组织相关的理论综述（前人成果简述）人力资源管理理论，人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运川，满足组织当前及未來发展的耑要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源耑求并作出人力耑求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组

6、织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块:1、人力资源规划；2、招聘与配置；3、培训与开发；4、绩效管理；5、薪酬福利管理；6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。企业人力资源培训理论，企业培训理论的研宂始于20世纪初培训泰勒科学管理原理一书巾提到。企业培训是经济学家一直关注的问题。早期的经济学家认识到，在市场经济条件下通过培训可按得适当的技能水平，但也指出企业实施在职培训可能面临的问题。比如，经济学家Pigou认力，由于员工可以利川培训技能为其

7、他雇主服务，企业就没足够的动力为员工的技能培训进行投资。他提出，政府要对企业在职培训进行直播补贴。贝克尔（1964）对一般培训进行了启发性的理论分析，为以后企业培训的研究提供了理论基础。他认为，在竞争的劳动力市场上，任何一个企业所支付的工资率都是由其他企业的边际生产力所决定的，完全一般性培训将对许多企业有用，而且所有这些企业的边际产品都可以按同样的幅度增加,所以工资率和边际产品增量完全相同，而提供这种培训的企业也就得不到任何收益。参加培训的员工是唯一的受益者。理智的企业只有要求员工支付全部培训成本，才可能提供一般培训。在没有信

8、贷约朿/流动性约朿的情况下，K工可以理性地选择培训水平以获得最大收益，而企业一般培训投资行为也可达到社会最优水平。解决由信贷约朿/流动性约朿所产生的低水平培训投资的方法是完善借贷市场，而非直接补贴，这一观点与早期研究不同。贝克尔理论中隐含的一个假设前提就是，员工经培训能够快速