2005年『文建會公共藝術實務講習』報名簡章.doc

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1、「第四屆海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇」報名簡章 海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇自2014年于上海第一屆舉辦以來，今年已經邁入第四屆，此論壇已經成為兩岸高校就業服務與生涯輔導領域一大盛事及成果交流的重要平台。本次會議主要目的在於相關領域的專家、學者和職輔人員互相交流並分享最新的成果，以提升兩岸職涯輔導人員知能，增加兩岸就業市場、人才培養、大學生涯發展教育等議題的瞭解，並透過推動多樣化的職涯輔導工作促進學生多元職涯發展。同濟大學學生就業指導中心、逢甲大學校友聯絡暨就業輔導處與東海大學就業輔導暨校友聯絡室擬訂於今(2017)年10月

2、于東海大學及逢甲大學合作舉辦第四屆「海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇」。此論壇將以主題論壇、專題演講、論文發表等形式，針對當前大學職涯輔導工作之推動與職涯教育等議題進行探討，以增進兩岸職涯輔導人員專業之發展與對學生職涯輔導機制之提升。【主辦單位】同濟大學學生就業指導中心、逢甲大學校友聯絡暨就業輔導處、東海大學就業輔導暨校友聯絡室【日期地點】    日期：2017年10月19日(四)AM09:00-17:00    地點：東海大學茂榜廳、逢甲大學第六國際會議廳【活動流程(暫定)】日期時間議程地點10月19日(週四)9:00~9:30迎賓與報

3、到(東海大學)東海大學茂榜廳9:30-9:40主席致詞9:40-9:55貴賓致詞9:55-10:00貴賓介紹10:00-10:50KeynoteSpeech10:50-11:10茶敘11:10-12:00論文發表I12:00-13:30午餐及交通13:30-14:00報到(逢甲大學)逢甲大學第六國際會議廳14:00-14:10主席致詞14:10-15:10論文發表II15:10-15:30茶敘15:30-16:30論文發表III16:30-17:00綜合座談/頒獎【邀請對象】海峽兩岸大專校院職涯輔導及就業工作相關人員。【研習證明】全程參與者由本

4、校核發研習證書。【整體效益】海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇至今已是第四屆，本論壇自第一屆創辦以來，受到大陸媒體的關注，紛紛大幅報導，在中國新聞網發佈消息後，包括新華網、人民網、參考消息、國務院新聞辦在內的十餘家網路媒體予以轉載，已成為海峽兩岸就業服務交流的一大盛會。本論壇由兩岸大學輪流舉辦，參加的學校十分踴躍，有來自同濟大學、浙江大學、中國政法大學、上海對外經貿大學、上海財經大學、山東大學，以及東海大學、逢甲大學、中正大學、中原大學、中興大學、中山大學、成功大學、高雄醫學大學、靜宜大學、銘傳大學、元智大學、大葉大學、高雄醫學大學、義守大

5、學、修平科技大學等海峽兩岸近50所大學就業輔導中心主管與代表、就業服務和生涯教育界人士參與，共同探討兩岸就業服務與生涯教育議題，增進兩岸職涯輔導人員專業發展，提升學生就業輔導之成效及後續兩岸交流學生或陸生來台輔導之綜效。據此本論壇預期效益如下說明：(一)代表之單位或個人在網站、媒體及相關文獻之報導。(二)透過「海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇」，建構兩岸就業輔導工作人員意見交流之平台。(三)透過本論壇之舉辦，提升台灣職涯輔導人員對希望到大陸發展的台生或來台就讀正規學制之陸生及兩岸交流學生輔導之綜效。(四)透過兩岸之交流與合作，探討就業服務

6、工作之異同，尋求切實可行的制度性合作框架，實現兩岸高校就輔體系的系統對接，加強就輔人才的培養，提升綜合競爭力。(五)論壇成員藉由論壇之活動，瞭解兩岸就輔工作之異同，獲取完整、正確之訊息與脈動，節省對工作內容及資訊收集的時間與成本。【論壇參與報名】Ø報名方式：1.線上報名：http://event.ithu.tw/2017060019。2.紙本報名：請填寫報名表(附件一)後，e-mail至victor95@thu.edu.tw陸裕麟Ø聯絡方式：（04）2359-0228陸裕麟先生。Ø報名截止日期：106年8月31日止，依報名順序額滿為止。【論壇徵

7、稿】1.論壇徵文範圍主要以職涯輔導、就業指導、就業資訊化、職(生)涯發展教育等相關主題，歡迎有興趣與意願者踴躍投稿2.本次會議由同濟大學、東海大學及逢甲大學三校組成議程委員會進行論文的選拔，將選出「最佳論文」2篇(大陸、台灣各1篇)、「最佳創意」論文1篇、「最具質量」論文(大陸、台灣各1篇)，另有神秘獎項，待會議進行時再行公告，歡迎大家踴躍投稿參加。獎項說明如下：(1)「最佳論文」代表獎項的名稱，係以全方位論文內容進行評選。(2)「最佳創意」代表獎項的名稱，係論文題材、內容具創新性進行評選。(3)「最具質量」代表獎項的名稱，係論文撰寫認真、數據

8、完整、論據齊全等進行評選2.詳細徵稿說明與徵稿報名表，請參閱附件二。附件一「第四屆海峽兩岸高校就業服務與生涯發展教育論壇」報名表姓名性別□女□男服務單