毕业设计(论文)说明书的内容填写要求(公共)

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1、武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页武汉工程大学毕业设计（论文）说明书题目PTA加氢精制PD/C催化剂活性探讨专业化工应用技术班级11专科化工学生蒋晓俊指导教师刑鼎生总评成绩年月日武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页武汉工程大学毕业设计（论文）任务书班级名称学生姓名一、课题名称学生论文的课题名称二、课题条件是指完成本课题研究所必须的基础数据与条件1．经济管理类的课题：应有相关企事业或工商业的相关调查的基础数据的来源，所涉及课题在国内外的研究现状综述的查询条件；2．工科研究类的课题：根据课题提出必要的实验条件、实验装置及实验数据为论证依据，

2、及所必须的理论依据；3．工科设计类的课题：根据学生设计课题，指导教师提出设计的要求、条件，及相关设计的理论依据。三、任务（含实验、分析、计算、绘图、论述等内容）根据“课题条件”的课题内容，提出必要的企业及市场调查内容与必要基础数据量；或对研究实验分析的过程与平行实验次数提出要求；或对设计的内容提出必要计算、绘图与论述等内容。武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页四、设计（论文）说明书内容学生论文的摘要部分五、计划进度1、发题时间年月日；2、设计（论文）撰写（初稿）应在5月底前完成，正式文稿应在6月上旬前完成；3、小组答辩6月中旬完成；4、专业答辩

3、6月22日进行指导教师教研室主任年月日年月日注：1、学生进行实践教学环节前，指导教师应填写好此任务书，经教研室主任签字后，正式给学生下任务。实践教学环节结束后，应将此任务书放在设计（论文）说明书首页装订。2、若实践教学环节和任务书另行发了单行本，则不填写此任务书，实践教学环节结束后，应将任务书单行本装入资料袋。武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页毕业设计（论文）评审表（评阅教师用）评价内容具体要求权评分权分5432翻译资料综述材料查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解0.15论文质量综合简练完整，有见解；

4、立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值0.45外语、计算机应用能力能正确翻译外文资料；能正确撰写中英文摘要；用计算机计算、绘图和打印文稿0.10工作量和难度工作量饱满，难度较大0.20创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独到见解0.10总分评阅意见上表《评审表》为毕业论文的评分，是以5分制而设定的，总分在5～4.5为优，含4.5;总分在4.5～4.0为良,含4.0;总分在4.0～3.5为中,含3.5;总分在3.5～3.0

5、为及格。另外结合答辩情况确定学生毕业论文总成绩。学生毕业论文基本情况与质量的评价：评阅教师签名日期武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页武汉工程大学毕业设计（论文）答辩小组意见书班级名称学生姓名题目答辩记录在答辩过程中，对学生的提问与学生回答情况记录。记录人地点年月日答辩小组意见学生答辩过程的表述情况的评价答辩组长组员年月日武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页目录标题中文摘要、关键词----------------------------------------------------8前言-------------------------

6、--------------------------------------8正文----------------------------------------------------------------9一.装置介绍（一）.500单元—进料配制、反应进料预热、加氢反应、结晶器1.进料配制2.反应进料预热3.加氢反应4.结晶（二）.600单元—离心、过滤、干燥1.离心、过滤2.干燥二.催化剂活性降低的原因分析（一）催化剂事件经过（二）原因分析三.催化措施（一）催化措施设计（二）运行判断结论----------------------------

7、----------------------------------12致谢--------------------------------------------------------------12参考文献----------------------------------------------------------12其它--------------------------------------------------------------12武汉工程大学毕业设计（论文）说明书第12页PTA加氢精制PD/C催化剂活性探讨蒋晓俊摘要：本

8、文通过对翔鹭石化PTA装置投用期间的鈀/碳（PD/C）催化剂使用过程中活性降低的原因进行分析和探讨。从而制定