xx年新北师大版二年级下册数学上学时间教案ppt教学课件

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2、学活动经验。  2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。  3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。  教学重点:记录,讨论一周上学时间。  教学难点:体验数据的随机性。  教学过程:  一、议一议。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

3、下  1、问题1是思考讨论,让学生提出实际记录一周上学所用时间的任务要求,并要求学生思考每天上学用的一样吗?。  2、问题2是针对如何记录时间进行讨论。  教科书提到两个关键点:  (1)首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分,在记录到达学校门口时几时几分,要保证两个时间节点都要记录下来。  (2)如果不能用同一块手表记录时间,就注意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调成一致的。补评:  (3)注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时,认真。  3、学生与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。  二

4、、做一做。  在讨论的基础上,为了能让学生正确顺利的完成时间记录任务,安排完成了淘气的记录表的活动。帮助淘气填表的过程,将促进学生进一步明确和熟悉利用表格记录信息的方法。  三、想一想  主要目的是组织学生展示数据,引导学生对记录的数据进行思考,鼓励学生从中发现信息。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  四

5、、自我评价  引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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