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时间:2018-12-05
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年新版小学英语PEP人教版教材三年级上册Unit_2__Colours教案 XX年新版小学英语PEP人教版教材三年级上册Unit_2__Colours教案 本周好习惯我养成:细心观察的习惯 Unit2Colours 第一课时教学设计方案 本周好习惯我养成:细心观察的习惯 教学目标与要求: 听懂,会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。 教学重点:学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍
2、人物用语Thisis…。 教学难点:介绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。 教学过程: 1、热身、复习(Warm-up/Revision) (1)教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。 (2)用所学打招呼用语,师生互相问候。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)学生用
3、英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 2、呈现新课、操练(Presentation/Practice) (1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello/Hi以外,在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标上时间7:30和Goodmorning.一句。 (2)学生操练Goodmorning. (3)教师向学生打招呼:T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…What’syourname?学生回答S:Myname’s… (4)教师呈现句式Thisis….并把新朋友Miss
4、Green介绍给学生。 (5)学生操练句式Thisis…. (6)听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时,教师联合几位学生表演一下,帮助学生理解。 (7)学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。 (8)学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法,并鼓励学生说Miss,Mr。 (9)学生展示练习情况。 3、活动、操练(Activities/Practice) (1)游戏1:“击鼓传花”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,
5、因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)游戏2:“听声音,猜朋友” 4、课堂评价(Assessment) 情景再现Let’ttalk 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)早上遇到老师时,要用Goodmorning!打招呼。 (3)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。 (4)以小组为单位,准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。 教学反思: 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识
6、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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