浙美版六年级美术教学计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。浙美版六年级美术教学计划六年级美术教学计划　　一、教材分析　　【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。　　【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。　　【

2、欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。　　【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。　　二、学期目标　　1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

3、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。　　3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。　　4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。　　5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。　　6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基

4、础知识。　　7、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。　　三、教学情况分析　　该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。　　存在问题：　　1、基础知识薄弱，想象力下降。　　2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。　　措施：　　1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。　　2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

5、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。　　4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。　　五、教学进度　　周次课题课时教学目标教学重难点教具准备1一、画画自己的手1　　1、了解手的基本结构，能注意手的整体结构画出不同姿态的手。　　2、了解手的造型在塑造人物性格、气质，表现作品主题的作用。　　重点

6、：能注意手的整体结构，画出不同姿态的手。　　难点：画出的手要注意整体造型自然、动态生动。　　师：美术作品（有关于手的作品）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：绘画铅笔2二、人物速写1　　1、了解速写在绘画训练和创作中的地位和作用。　　2、掌握人物速写的几种方法，能用

7、各种线条表现人物的动态和静态。　　3、训练观察力、眼力、提高概括能力。　　重点：能掌握一、二种人物速写的方法，能用各种线条画出生动自然的人物速写。　　难点：能抓住静态或动态、人物的身体特征，表现任务动作。　　师：速写作品　　生：绘画铅笔3三、劳动中的任务动态1　　1、观察人物在劳动中的动态变化，注意观察身体各部分位置的变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

8、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、能抓住人物劳动中的特征，画出劳动中的人物动态速写。　　3、发现生活中的典型的，美的动态。　　重点：能抓住人物劳动时的动态特征，画出劳动时的速写。　　难点：能抓住主要动态特征，概括地表现出劳动时的美。　　师：速写作品　　生：观察劳动的动态、铅笔。4四、我熟悉的人1　　1、观察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。　　2、抓住人物的习惯动态，