五上第七单元复习

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1、整理复习要点：一字词：主要从音、形、义三方面考虑，如多音字，形近字，易错字，重点词语的理解等；必须掌握的词语。二、课文链接：课文结合课后习题，一般有主要内容，中心思想，人物形象，重点句的理解，写作手法等；三、课外拓展：名言警句，古诗成语积累，同类故事之类的等；第七单元复习23、林冲棒打洪教头1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、B中无人、自不量力的人。2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有

2、：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》。我还知道其它的故事，如：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、武松赤拳打猛虎。3、、《水浒传》中的人物绰号。柴进一一小旋风吴用一一智多星宋江——及时雨李逵一一黑旋风鲁智深一一花和尚武松一--行者4、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安5.中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有宠江、林冲、李逵等;《丙游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等;《三国演义》的作者是罗贯中,主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等;《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝

3、玉、林黛玉、刘姥姥等。6.气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？因为林冲武艺高强，临危不乱、足智多谋，而洪教头自以为是、自不量力、武艺不精又求胜心切，所以洪教头会被林冲打倒在地。7.书132页第4题.24、少年王冕1.课文选自《儒林外史》第一冋，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。1.有关勤奋学习的成语：牛角挂书、悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、囊萤映雪。2.有关读书的名言：书山有路勤为径，学海无涯

4、苦作舟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。3.形容技艺高超的：出神入化、炉火纯青、鬼斧神工、巧夺天工。4.多音字：载闷供5.默写：一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山I树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何

5、不自己画几笔？”读了上面这段文字，我想到了诗句：接天莲叶无穷碧，映H荷花别样红。6.墨梅（•王冕）吾家洗砚池尖树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。7.他是不是不想在学堂里读书了？王冕很想在学堂里读书，但他理解体谅母亲的难处，所以他故意这么说，好安慰母亲，不让母亲难过。25、黄鹤楼送别1、课文二、三自然段写"话别"。从屮可以看出李G对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。2、《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”，写了两个场景。前三段写李白作黄鹤楼与孟浩然饮酒饯别，后两个自然段写李白在江边为孟浩然吟诗送别。其中第三自然段中

6、用了6处“您”，从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情。李白的这首诗中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”借景抒情，抒发了朋友间依依惜别之情。3、“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。这句话的意思是：四海之A只要有知心的好友，即使相隔很远，也好像是近邻一样。4.黄鹤楼与湖南的岳阳楼、江丙的滕王阁并称江南三大名楼。提起岳阳楼，我就想起了范仲淹的名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。提起滕王阁，我会想起王勃的名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。5.表示“看”的词语：仰望眺望凝视俯视打量观察端详浏览环顾6.送别的诗句：莫愁前路无

7、知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。7.暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦。年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。对应的诗句是：故人两辞黄鹤楼，烟花厂月下扬州。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边......对应的诗句是：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。8.孟浩然的诗篇誉满天下，我知道的有：《宿建德江》、《春晓》、《过故人庄》。26、清平乐村居1.《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题B,意思是农村人塞。

8、全词分为上阕qud和下阕或上片和下片两部分。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个