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1、信息化教学设计模板作者信息姓名覃海兵电话15096570953学科英语年级八年级邮件302706952@qq.com单位盐津县第三中学教学设计教学主题Areyougoingtoplaybasketball?教材分析我们现行使用的是《仁爱英语》。它是由北京仁爱英语研究所和加拿大联合主办的零起点适合山区学生使用的英语课本。它以Mike,KangKang,Maria,andJane四个学生的成长经历为主线，以话题为中心，以任务型教学为载体对学生逬行语言知识和语言技能的训练，倡导体验，实践，参与合作与交流的学习方式，以此培养学生积极的情感态度，活跃的思维及创新精神
2、，团结合作的学习方法和自主学习能力。二、学生分析八年级学生经过一年的学习在基础与能力方面掌握的参差不齐，有很大的不稳定性，但八年级学生好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对知识的简单重复。因此，在本课教学过程中,在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。三、教学目标Teachingaimsanddemands教学目标:1.Learnsomenewwordsandphrases:almost,against,term,cheer,cheer...on,t
3、eam,win，row,quite,bit,quiteabit/alot,join,club,skate,volleyball,tennis,tabletennis2.Learnsomeusefulsentences:(1)1sawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.(2)Wouldyouliketocomeandcheeruson?1.Learnthefuturetensewithbegoingto:(1)Wearegoingtohaveabasketballgameagainst
4、ClassThreeonSunday.(2)Areyougoingtojointheschoolrowingclub?2.Talkaboutpreferences:—Whichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?—Ipreferrowing.3.Talkaboutsportsandgames.四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思跑突出三个方面:使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？)200字主要应用了电子白板的音频、视
5、频、投影等功能。在听力及短文部分利用白板的音频功能，让学生多听多练多模仿，训练学生英语听力、语感及表达能力，提高学生学习英语的兴趣。在导入及groupwork等部分利用电子白板的视频动画功一是能更直观自然的引导学生进入本节课的学习；二是将重要的句型以动画的形式展现，及把重要的句子用动画中几人对话的方式展示给学生，形象直观，使枯燥的知识简单化、趣味化。从课堂效果来看，学生的学习积极性有所提高，学习英语的兴趣増加，后进生也开始参与互动,调动了课堂气氛。课堂检测也反映出大部分同学都能掌握本节课的重点短语及句型，并能应用本堂课所学内容解决问题，效果良好六、教学流程
6、设计(可加行)教学环节(如：导入、讲授、复教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等)习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）Step1Review复习展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称学生跟读并给出正确答案利用PPT课件Step2Presentation呈现1.让几个学生说说明天户外活动的打算，并引出begoingto结构的一般疑问句式2.播放一段将进行篮球赛的预告，引出单词against,cheer和短语cheer...on。学生朗读la,画出疑难点和关键词；试着用begoingto逬行简单的对话；观看麵利用多媒体中的音
7、视频功能，在制作课件时，进行了视频剪辑。Step3Consolidation巩固创设情景，编对话，在真实的语境中培养学生口头交流能力根据白板上的关键词，分角色表演对话Step4Project综合探究活动小组活动，通过作报告和写句子，培养学生综合运用本课所学语法及重要句型的能力在小组中做采访并向全班同学作报告七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本节课主要讲了有关运动有关的词汇及句型。学生可通过看电视或查阅资料及平时所知道的一些常识就相关运动的规则及常用表达进行学习。这样能提高同
8、学们的自主学习能力及小组合作能力以及探究查阅能力，遇到不会的知识要
