《农奴制改革的主要内容》教案_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案　　第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革的酝酿亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会结合背景　　探究改革的必然性由“看图说文”引入课题改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求“二一九法令”1861年俄历二月十九日，亚历山大二

2、世签署解放法令，下令废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面分析内容间的相互关系归纳特点　　分析内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案　　第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革的酝酿亚历山大二世积极推进改革，进

3、程从秘密到公开，方案从多元到相对一致为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会结合背景　　探究改革的必然性由“看图说文”引入课题改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求“二一九法令”1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，下令废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面分析内容间的相互关系归纳特点　　分析内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

4、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案　　第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革的酝酿亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会结合背景　　探究改革的必然性由“看图说文”引入课题改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求“二一九法令”1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，下令废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三

5、方面分析内容间的相互关系归纳特点　　分析内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案　　第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革的酝酿亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致为什么俄国最终会选择改革的方式变

6、革社会结合背景　　探究改革的必然性由“看图说文”引入课题改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求“二一九法令”1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，下令废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面分析内容间的相互关系归纳特点　　分析内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七单元第2课《农奴制

7、改革的主要内容》教案　　第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革的酝酿亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会结合背景　　探究改革的必然性由“看图说文”引入课题改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求“二一九法令”1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，下令废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面分析内容间的相互关系归纳特点　　分析内容狠抓基础知识和基本技能由

8、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个