初升高英语衔接词汇知识

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1、重、难点：（一）认识初、高中英语的区别即将开始的高中学习生活，特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不M的：1.课本编排上的区别：初中的每一个单元是分为4课的，每篇中冇的是对话，冇的是阅读文，也配有一些练习，而高屮的每个单元并不分课，而足基本上按版块划分，人体为"Warmingup"（热身），即是针对本单元的诘题提出的一些问题，以练习口语的形式做引子，便于进入木单元的主题，然后为“listening”（听力）和“speaking”（说），这两部分都是旨在进一步提商我们的听、说能力，难度较初屮右较人的提W,请同学们做

2、好准备。下个部分就是“Reading”了，高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言知识的学习及练习，可以说在内各上足极人地丰富了。除此之外还会有稍短的阅读，写作等方面的练习，即“Integratingskills”（综合训练）当然书后的workbook也与初中不同，闪容更为丰宫，练习也更多。2.在词汇上的区别：我们初屮的教材已是新版木了，每个单元的单词可能人家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一•个特点，加入丫许多当前常用的，新出现的流行的词汇

3、，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能尽快适极高中词汇的学AI，我们应该及早着手把初屮阶段的词汇再熟悉一遍。另外，对于高中英语词汇的学习，人家还要知道其要求是远远高于初中的，在学习单词时，我们既耍了解它在文中的意思，还耍掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及挤配等。3.在所学语法上的区别：在初屮阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高屮我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其屮的部分内界我们并不陌生，侃是初中我们所接触的还只足皮毛，

4、高屮阶段的学习会比之前的所学内容S杂得多，所以我们耍充分利用省假把之前的漏洞弥补好，在后面的学习中，我们也会一起与大家重温这些知识并将之与高中内容做一对比，为大家步入高中学习打好基础。4.在课堂要求上的区别：大部分的初中对学牛的要求还是比较严格的，而这种严格与小学又是不同的，所以冇一部分自觉性差的学生就被分化出来，在稍微宽松的环境中，对自己要求降低导致了滑坡的出现，而升入商屮P又会柯新的变化，对于&律要求就更加明显了。如果你是按照老师要求做的学生,那么在高中除了把基木要求做好之外，自己一定不可放松,适当增加课外阅

5、读及一些课外习题是有必要的；如果你是不太ft觉的学生，那么你要努力改掉白己的毛病，除了完成要求交给老师的作业，那些如读、背等要求也要认真完成才能使白己的高屮英语学习逐步走上轨道。不管你属于哪一种，都要持之以恒，千万不可因为任何原因而放松对自己的要求，即便是你已取得了一定成绩，也没有理由沾沾自喜。5.在考试评佔制度上的区别：这一区别可能是影响敁大的一点，我们许多同学初中英语一直较差的原因在很大程度上是由于初中这种不:ll•:常的考试制度，很多人认为英语不用下功夫学，反正最背背答案就可过关，这样成绩不错，学得也很轻松

6、。一旦抱有这种想法，初屮这个重要的打基础的阶段就被荒废过去了，这对我们升入高屮后的英语学习是极为不利的，这就好比是建造没有基础的空中楼阁，肯定会感到很难，很吃力。进入高中之后我们的考试足没冇范围的，不能靠背答案过关，而且所学所考的容应该都足向高考看齐的，难度肯定不小，似同学们也不要害怕，只要认真努力，坚持不懈，做好充分迎接失败的心现准备，然后在毎次经历中吸取经验，一点点地弥补自己的不足，肯定会取得很好的成绩。(二)基础语法再回顾——句子结构英语的句子结构组成是与汉语有着很大区別的，我们在学习的吋候，很多M学受忖语

7、的影响太人，在英文写作吋完全按照汉语的顺序将英文进行堆砌，这是W为我们对于英文川子的构成尚未掌握或掌握得不熟练，没奋形成英语语言习惯。规范的英文足巾“主语+谓语+其他”。这种基本形式构成的，这种只有一套主、诮的句子叫做简单句，它有5种基本形式,即主+i胃(vi.)；主+系+表；主+谓(vt.)+宾;主+谓+宾+宾补;主+谓+间接宾语+直接宾语。由此可见，要想川英文正确表述一个意思，写成一句话，必须要宵的就足主语和可以充当谓语的动词，而且当这个动词为不及物动词时，其后不可加宾语，当它是及物动词吋，要根据要求和该词的

8、用法在其后加上宾语或宾语及宾补或加上双宾语。当然在这5种形式中系表结构也是很常用，很重要的一种，而且系表动词常界易和实义动词相浞，从而导致了一些病句的出现。综上所述，我们要想较好地掌握英文的句子结构必须弄清以下儿点內容：1.可以充当谓语的儿种形式：既然谓语部分是构成句子的必要成份，那么掌握好它就起到了準足轻重的作用，谓语部分可由以下几种构成方式：(1)不及物动词可以单独充