《年 月 日》导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《年月日》导学案　　《年月日》导学案　　保亭三道中心校昌园小学　　王丽　　学习内容：人教版数学三年级下册p76-78的内容。　　学习目标：我能在自主学习，合作探究的学习过程中认识时间单位年、月、日，并知道它们之间的关系。能记住各个月及平年、闰年的天数。学习重点：（同学习目标）学习难点：会算平年、闰年天数。　　学习流程：预习——展示交流——合作探究——达标练习课前准备：预学单让学生观察年历卡并完成如下的

2、预学单：（全班同学分成四个小组，以小组为单位分别观察XX年、XX年、XX年、XX年的年历卡）1、我们小组观察的年份是（）年，这一年2月份有（）天，一年有（）个月2、有31天的月份是：这些月份是大月，共有（）个大月。3、有30天的月份是：这些月份是小月，共有（）个小月。　　导学过程：　　一、激趣定标，引入新课1、揭示课题，板书课题。2、展示学习目标。　　二、自学互动，适时点拨（一）、探讨年月日的关系狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

3、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下1、展示交流预学成果。请同学们拿出你们的预学单与大家交流自己的学习成果，我们比一比，看一看哪个小组发现的秘密多。学生以小组为单位派代表展示学习成果。2、说说你的发现通过展示交流教师把问题提升：说说你发现了什么？学生小组讨论交流汇报发现。学生结合年历卡把发现梳理：一年有12个月，其中有7个大月，每个月都是31天，4个小月，每月都是30天，2月是特殊的月份，有28天或29天。（二）、探究记忆大

4、小月的方法。学习任务:你有什么好的方法帮助记忆各月天数？学习方式：学生自主学习，合作交流，展示汇报（1）左拳记忆法(尝试让学生自己数，让会数的学生教不会数的学生，教师点拨再集体数)。（2）歌诀法学生读一读、记一记一三五七八十腊三十一天永不差，四六九冬三十天（教师说明：这里的“腊”是指十二月；“冬”是指十一月。）（三）探究平年、闰年天数。学习任务:你能计算出全年天数吗？学生学习方式：以小组为单位讨论并计算，展示汇报计算成果。方法一：31+28(29)+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=36

5、5（366）方法二：31x7+30x4+28(29)=365（366）鼓励学生运用简便的方法计算。3、总结归纳知识点（板书）　　三、达标测评1、做起立游戏老师报月份，若是大月男生起立，小月则女生起立。2、课件出示4道判断题。（小组比一比，看哪组能获得☆）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下3、课件出示国庆节图

6、、教师节图、儿童节图，生日蛋糕图，让学生猜一猜并在年历卡上圈一圈。4、用年月日知识解决生活问题。（做课本80页第一、二题。）小组讨论交流汇报　　四、课堂总结谈谈收获　　年月日大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12一年有12个月小月（30天）：4、6、9、1128天365天（平年）二月29天366天（闰年）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教