浅析英语学习兴趣的培养与保持

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1、浅析英语学习兴趣的培养与保持刘亚娟湖北省襄阳市第一实验小学441021摘要小学阶段是一个人学习一种语言的最佳时期，而兴趣在这个时候是最好的老师，提高小学牛学习英语的兴趣并将这种兴趣保持下去，对英语的学习来说将会起到事半功倍的作用。木文就英语学习兴趣的培养与保持做了简要的分析。关键词小学英语学习兴趣培养保持新课程的实施，为小学阶段的英语教学指击了一条明确的道路，为新时期的小学英语教学也搭建了一个广阔的平台。它倡导的是让学牛在轻松、愉快的环境中学习，同时也把培养学牛学习兴趣提升到了一个新的高度。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”为此

2、，要想提高英语的教学质量，就应当从提高学牛的学习兴趣入手。1.激发学牛直接兴趣的教学策略1.1以适当难度的学习内容满足学牛的成就感我们应对不同层次学牛的要求比做悬在不同高度的苹果，让每类学牛都能跳起来摘到苹果，使他们都能在自己力所能及的范围内增长知识和技能。但要避免以下这两种情况：(1)内容太难，学生经过努力达不到学习目的，这样不但会对所学内容难以发生兴趣，而且会减弱学生的信心；(2)内容过浅过易，学生毫不费力就能学会，不会产生成就感，同样也引不起学生的兴趣。1.2做到牛动教学以形象牛动的教学方法和手段激发学牛的兴趣形象牛动的教学

3、方法和手段能吸引学生的注意力，因为人对奇特的、新颖的、变化的事物更易于注意，而对于单调的刺激却很难保持，H易疲劳。如果一个教师缺乏创造性，每堂课都是千篇一律的语调和方法，刚开始学生还可以接受，但慢慢地就会产生厌倦，必然会导致上课分心。所以教师要以形象生动的教学方法和手段调动学生的参与感,以变化来吸引学牛的注意力及激发兴趣。第一，综合运用直观教具和电化教学。“工欲善其事，必先利其器”。利用直观教具和电化教学设备进行英语教学，使教学过程变得生动、形象、直观,不仅有助于使学生不用通过翻译手段就能直接理解所学的内容，而口能加深学生的印象，

4、强化学生的记忆。直观教具和电化教学设备为教学提供各种情景和真实的交际场面。方式多样化，容易引起和保持学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的积极性。对于初学者，直观教学尤其重要，力争做到课堂教学交际化。要尽量利用教具，创造适当的情景，进行以英语作为交际的活动。常用设备主要有:实物、教学图片、简笔画、投影机、幻灯片等。如教水果的词汇时可以用实物示范。第二，采取竞赛法、表演法等，寓教于活动之中。争强好胜、活泼好动是小学生的心理特点，教师如果以满堂灌的教学模式进行，则难以引起学生兴趣,还不如让学生参与到丰富多彩的教学活动中去，如竞赛、表演、

5、游戏、模拟演示等。拼读单词来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等多种多样的形式。表演法也是常用的，学完某段对话之后可以让学生进行实战操练。当课堂沉闷时可以通过playagame来适当调节一下气氛。给学生一个自我发展的空间，调动学生学习的积极性。第三，适当让学生动手制作和设计教具。由于教学条件限制，许多学校缺乏必要的教学挂图和实物，教师可以适当发动学生动手制作。对教学中所要用到的教具，可以提前布置学生制作和设计。如制作单词图片，要求学生在白色便纸片上的一面用彩笔画图，另一面用黑笔写上图画所表达的单词。在课

6、前交上来进行筛选一些“作品”并在课堂上运用。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作，期待着自己的“作品”出现在课堂上，这让学生体会到成功的喜悦，从而大大激发了学英语的兴趣。既培养了学生的绘画能力，又可以让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的。2•学习兴趣的培养英语是一门语言，不是掌握了单词、句子、语法就学好了这门语言，关键在于使用语言，一定要注意听、说、读、写的全面发展。培养小学生学习英语的兴趣尤其重要。2.1听英文歌曲并学习唱歌从简单的英文儿歌开始，先让小学生听歌，再教学生学习唱歌。循序渐进让学生听一些经典的英文歌曲，还是让学生

7、听，再让学生学习唱。这样鼓励学生唱歌的同时，练习英语发音，还能培养学生说英语的自信。2.2英文原版动画片是很好的教科书小学生对画面认知比较快，也愿意看动画片，所以英文原版动画片是很好的教科书。定期让学生看英文原版动画片，娱乐的同吋，学生会有强烈的英语学习欲望。当然，在电影选材方面要适合小学生的心理认知程度，内容也要积极向上。2.3创造英语语言环境定期举办英语角学习园地。每周举办一次英语角，内容就是本周学习的内容进行复习。由老师组织，带动学生的积极性，让他们成为英语角的主角，引导他们用简单的英语进行沟通，孰能生巧。3.学习兴趣的保持

8、3.1建立良好的师生关系师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向