《物质构成的奥秘》复习学案

《《物质构成的奥秘》复习学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元《物质构成的奥秘》复习学案　　第四单元《物质构成的奥秘》复习学案　　、原子的构成　　（1）原子结构示意图的认识　　（2）在原子中核电荷数=　　=　　　　（3）原子的质量主要集中在　　上　　（4）相对原子质量≈　　+　　　　决定元素种类　　（核电荷数）　　（5）三决定　　决定元素化学性质　　　　决定原子的质量　　说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（mg，He最外层电子数为2）　　最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）

2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、元素　　（1）定义：具有相同　　（　　）的一类原子的总称　　一种元素与另一种元素的本质区别：　　不同　　注意：　　由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由o2、o3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。　　（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写　　a、书写方法：　　b、意义　　　　　　注意

3、：有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、c、Si　　在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3o：只表示3个氧原子　　c、有关元素周期表　　发现：　　　　排列依据狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　注：原子序数=质子数　　　　d、分类　　e、元素之最：地壳：o、Si、Al、Fe　　细胞：o、c、H　　3、离子：带电的原子或原子团　　（1）

4、表示方法及意义：如Fe3+：　　　　（2）离子结构示意图的认识　　注意：与原子示意图的区别：质子数=电子数则为原子结构示意图　　原子数≠电子数为离子结构示意图　　（3）与原子的区别与联系　　粒子的种类　　原　　子　　离　　子　　阳离子　　阴离子　　区狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　别　　粒子结构　　质子数=电子数　　质子数>电子数　　质子数<电

5、子数　　粒子电性　　不显电性　　显正电性　　显负电性　　符　　号　　用元素符号表示　　用阳离子符号表示　　用阴离子符号表示　　二、物质的组成的表示：　　、化合价　　a、写法及意义：mg：　　mgcl2：　　b、几种数字的含义　　Fe2+　　　　3Fe2+：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2H2o　　，　　　　c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零　　d

6、、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为0　　2、化学式　　（1）写法:　　a单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为　　、　　、　　、　　。　　b化合物：正价在前，负价在后（NH3，cH4除外）　　（2）意义：如化学式H2o的意义：4点　　化学式Fe的意义：3点　　（3）计算：　　a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

7、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　b、计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比　　c、计算物质中某元素的质量分数狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教