“微时代”高校意识形态认同教育的紧迫性和着力点

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1、孺代"敲德赚茹綱鮪的馳慷晴力点2016-12-2716:06:41理论导刊2016年12期/赵金霞摘要：“微时代”，髙校意识形态教育面临诸多亟待破解的新问题，特别是意识形态认同教育的现实针对性、传统意识形态教育模式被网络化解构及卨校意识形态教育的转型发展难题，以及微时代的文化性、多元性、传播特性等对高校意识形态教育构成新挑战。应对这些问题和挑战，高校要着力于把握意识形态工作领导权、管理权、话语权：卷力T•培育优秀的教师队伍；着力于创新思想政治理论课教育模式；着力于形成各部门相辅相成的主流意识形态培育合力，多措并举，以提高意识形态认冋教育的实效性。关键词：“微时代”；高校意识

2、形态工作；意识形态认同教育；实效性屮图分类号：G641文献标志码：A文章编号:1002-7408(2016)12-0097-04美国教育家卡扎米亚斯曾说过：“即使在只有民主传统和声称民主之冠的国家，也必然要进行政治灌输和禁止异说，这是很实际的问题。”[1]每个国家的发展都需要重视意识形态的问题。意识形态工作关系到举什么旗走什么路的重大政治方向M题，这就是我们党历來高度重视意识形态工作的缘由所在。萵校是学习、研究和宣传马克思主义的重要阵地，是青年学生意识形态认同形成的关键期，髙校意识形态工作成效如何，关系屮国特色社会主义发展的前途和命运。当前，传媒领域、舆论生态发生深刻变化，

3、互联网已经成为輿论斗争的主战场。面对輿论斗争形势的新变化，一方面，高校师生已成为微时代最活跃最有影响力的群体，但另一方面，对纷繁复杂的网络信息真假对错的辨别能力和掌控能力还有限，给高校意识形态教育带来新的问题。因而，新时期高校意识形态汄同教育工作的开展，须认真分析和探索“微时代”萵校意识形态认同教育的着力点，解决“微时代”高校意识形态认同教育工作教育什么、怎么教育的现实问题。一、“微时代”商校意识形态认同教育面临的问题我们党和国家一•直以来非常关注高校意识形态认冋教育，进行教育的基本形式是开设思想政治理论课、公共选修课或专题讲座，以此引导大学生形成对马克思主义主导意识形态的

4、认可、赞同、接受和遵从，高校意识形态认同教育的重点和难点是增强社会主义核心价值观的思想认同和培育、践行的自觉性，这也是髙校党委和思想政治理论课教师义不容辞的责任。微时代，髙校传统的意识形态认同教育模式在某些力面还存在不足，影响到意识形态认同教育的实效性。1.意识形态认同教育缺乏现实针对性。目前，高校意识形态认冋教育注重知识性、逻辑性、学理化的讲授，理论对现实的关照不够，教学的针对性和实效性明显不足。马克思主义的历史唯物主义讲社会存在决定社会意识，“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”[2]微时代，M络新媒体平台传播若各种社会思潮，意

5、识形态领域的斗争纷繁复杂，人们的价值观念出现多元、多样的变化趋势，这就要求高校开展意识形态认同教育的思维模式和教育方式要顺势而为，要从教学和#人这一中心工作出发做出积极的回应，把高校师生的思想引导到社会主义核心价值观所倡导的方向上來，凸显意识形态教育的现实针对性和FI的性1.传统的意识形态认冏教育模式正在被网络化解构。髙校是现代文化吸纳、传播的前沿阵地，青年师生的工作、学4、生活都离不开网络新媒体，他们很容易接受各种新异信息，难免会受到各种不良社会思潮的影响。社会的网络化生存现状正在解构传统的教育方式，也包括髙校的意识形态认冋教育。网络社会耍求髙校意识形态认同教育能够采取一

6、种更为民主、更为自由、更为生动的教育模式，这对商校意识形态教苻提出了更商要求，商校耑要把握时代脉搏，探索出与之相匹配的教育理念与教育模式。2.意识形态教育转型发展而临难题。微时代，高校意识形态认同教育任重而道远，所要应对的问题层出不穷，我们既要明确意识形态教育的U的不是“洗脑”，而是力了传播维护现有社会秩序的价值观念，也要认识到改变硬性、枯燥的教育方法，提髙意识形态认同教育实效性的重要性和紧迫性；既要承认年轻师生的网络原住民身份，乂要努力澄淸理论、强化教育，提商青年师生对社会思潮的辨别水T和接受能力；既要传播卨校主流意识形态的教育内容，也要有意识地解决理论教学内容的特殊性与

7、学生浅阅读惯的矛盾；既耍加强微平台的建设，推进理论教学闪界的接受度，也要考虑网络意识形态教育新模式与传统意识形态教育旧模式的统-问题。这些都是萵校意识形态认同教育转型发展必须解决好的难题。针对这些问题，我们需要认真研宄并探索出适成时代需耍的髙校意识形态认同教育发展模式。二、“微吋代”高校意识形态认冋教育逍遇的挑战“微时代”主要是指以微博、微信、QQ等传播媒介为代表，以微表达、微观点、微语录、微阅读等为表现形式，以短小精炼为文化传播特征的吋代。随着微时代的来临，高校的意识形态认同教育遭遇严峻挑战。应对挑战，髙校意识形