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时间:2018-12-05
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年天津跟班研修方案 XX年天津跟班研修方案 一、指导思想 借助“海南省骨干教师赴天津跟班培训项目”的机遇,以海南省对骨干教师跟班研修的要求和期冀为行动指导,在教育文化发展、地域文化浓厚的天津城市接受培训的过程中,浸润名校的新教育理念和新教育思想,学习名师的高端教育理论,领略名师宽广的教育思路,感悟名师高尚的教育情操和教育情怀以及精湛的教学技能,阅读教育教学名著,多方位地提升自己的专业技能和文化素养,希望为促进自己和本地区的教育教学发展付出一点努力
2、。 二、研修时间 XX年5月4日——XX年6月5日 三、研修任务 1、阅读2——3本关于教育教学方面的名著,并做好读书笔记5000字,撰写2篇以上读书心得。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、深入课堂,完成25节听课任务,完成每一节听课记录,有听课评论或体会。有条件的情况下,可以跨学校、跨年级、跨学科,不管课堂展示的模式(随堂课、研究课、示范课、展
3、示课等),根据基地学校的安排与自己的需求,让自己从多个方面、多个角度感受名师名校课堂教学文化。基于语文是一门综合性实践的学科,通过多学科的课堂教学实践的对比和剖析、融合与感悟,进一步加深理解语文学科的教学文化内涵。 3、与导师结对子,听导师的1节优质课,能够完成1节在导师辅导下的展示课,让自己在实践经历中强化教育教学理论的学习,深层次地领会新课标的内涵,学习中总结经验,撰写一篇3000字的教学科研论文。 4、珍惜基地学校开展的每一次校本教研活动,积极主动地参与到基地的校本教研活动中,亲历基地学校的校本教研过程,对比与反思中存同求异,寻找促进本校、本地教师专业发展更
4、好的教研方式、教研模式和教研途径。 5、在跟班培训期间,能够找机会深入考察了解天津关于教育教学的情况和社会人文,拓展教育视野,并通过两地教育教学及文化发展的比较,反思本校、本人的差距,撰写一篇学习考察报告。 6、学习结束时,提交一篇不少于3000字的跟班培训学习总结。 四、研修要求 1、到基地学校报到以后,尽快了解基地学校,明确自己和本学的需要,在指导教师帮助下,制定个人研修方案,确定学习重点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教
5、育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、学习期间,坚决遵守跟班学校的各项作息时间安排和执行各项规章制度,保证不迟到,不早退,不无故缺席。 3、学习期间,绝对服从基地学校、导师和研修小组团队的研修任务安排,尊重基地学校的领导和老师,全程参与所有培训活动,积极主动参与每一教学环节。 4、保证个人的人身安全和饮食安全,保证全程参加培训。 5、保证完成每一项研修任务。 五、研修重点 1、了解基地学校校本研修模式。 2、了解基地学校校园文化特色建设。 3、了解基地学校校本课程的实施过程与教材撰写基本常识。 4、了解基地
6、学校关于课题研究方面的管理与实施。 5、了解基地学校的德育工作特色。 六、研修途径 1、倾听专题讲座与专题研讨相结合。 2、参观与调查访问相结合。 3、观摩与互动交流相结合。 4、阅读学习与网络研修相结合。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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