《花的结构和类型》导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元第一章第一节《花的结构和类型》导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四单元第一章第一节《花的结构和类型》导学案　　一、学习目标　　、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。　　2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。　　3、认同花的结构与其功能的适应。　　4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。　　二、使用方

2、法：　　根据以下自主学习合作探究的步骤，先用10分钟预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组合作讨论探究10分钟；然后进行展示和知识巩固环节；最后自主练习和自我检测。注意珍惜时间，争做先进小组。　　三、自主学习合作探究过程：　　（一）预习自学自主探究（12分钟）　　学法指导：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

3、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。　　3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学理解并掌握1、2、3；c层明确答案，初步理解和记忆知识）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。　　、花的结构　　⑴桃花是完全花，其结构包括　　、　　、　　、　　、　　等部分。　　⑵花的主要结构　　（1）雄蕊：包括　　、　　、　　内含　　。　　（2）雌蕊：包括　　、　　、子房，子房内有　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

4、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑶花的其他结构　　（1）花柄：连接花与茎的短柄，起　　和　　的作用。　　（2）花萼和花冠：在花绽放之前，对花蕊起　　作用。　　⑷“观察花的结构”的试验步骤[　　（1）取一朵桃花，先观察花的外形；　　（2）用镊子从　　到　　依次摘下　　、　　、　　和　　；　　（3）用镊子夹开一个花药，用　　观察花药里面的　　；　　（4）用　　纵向剖开　　，用　　观察里面的狠抓基础知识和

5、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　；　　2、花的类型（提示：先阅读P5页课文，讨论并回答相关问题　　5分钟）　　⑴根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为　　和　　。　　（1）两性花　　①概念：在一朵花中同时具有　　和　　的花。　　②举例：如　　、　　。　　（2）单性花　　①概念：在一朵花中只有　　或者只有　　的花。　　②举例：如　　、　　。　　⑵根据花的着生情况，

6、花可以狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　和　　。　　（1）单生花　　①概念；单独生长在　　上的花。②举例：如　　、　　。　　③特点：花朵一般比较　　。　　（2）花序　　①概念；按照一定次序着生在　　上的花。　　②特点：花5朵一般比较　　，但组成花序后变得非常明显，有利于　　③举例：如　　、　　。　　（二）、小组合作、讨论解惑（8分钟）狠抓基础知

7、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学法指导：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮c的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。　　2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题

8、，不要谈与学习无关的事情。　　（1）小红一家去参观菊展，他指着一美丽的菊花说：“