大学生手机依赖情况调查汇报

《大学生手机依赖情况调查汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大学生手机依赖情况调查统计报告教育技术0902班小组成员：马晓敏马学惠杨玉婷杨阳吴艳汪妍温鑫爽邢建文陈素勇引言方法结果感悟统计报告报告结构图第一部分：引言1.引言：21世纪的今天，手机等高科技电子产品已经成为生活中不可缺少的一部分，对于大学生来讲更是如此。大学生作为一个特殊的群体，有着不同于社会其他群体的心理和行为。大学生有着旺盛的精力，不太成熟的心理，他们希望自己和其他人之间得到更多的交流和沟通，希望得到更多更丰富的信息，以适应现代生活的节奏。我们做这个调查问卷就是为了得出手机对大学生生活的影响，手

2、机的利与弊，就如对手机的依赖情况，从而得出对弊端的解决方案，使手机更好的服务于大学生。2.分工情况：材料搜集及问题采集：马晓敏马学惠汪妍温鑫爽吴艳杨阳杨玉婷问卷发布及数据采集：邢建文陈素勇3.之前的研究：通过问卷星网络调查发现，包括本卷，已经有六份问卷做过关于手机依赖方面的调查，而做关于大学生对手机的依赖只有两份一份为本问卷，另一份为大连海事大学科技项做的《大学生手机依赖实证研究调查问卷》，他们的数据有85.4%来自大四其余均来自大三。但是我们做的问卷调查与其他的问卷调查不同，我们主要针对大学刚入学和

3、大二的调查。4.调查目的：通过本调查，了解大学生对手机的依赖情况，从而得出一些有效地数据，以更好的解决学生对手机的依赖，使手机更好的服务于大学生的生活。5.假设：大部分大学生对手机有较强的依赖性。返回第二部分：研究方法问卷调查我们主要通过问卷星发放给，一共有效问卷91份。我们小组根据调查目的，拟定了13个题目，又通过讨论对题目顺序进行了排列，最终确定此顺序。下面对各个题目的统计结果加以展示。1、您的性别A、男B、女女：60.4%男：39.6%2、您现在所在年级A、大一B、大二C、大三D、大四大二：68

4、.1%大一：19.8%3、您出门必带的物品有（可多选）A、手机B、钥匙C、钱D、其它______【注】其它：银行卡1、一卡通6、纸巾8、书、相机1、身份证1、水杯14、您上课或上自习有带手机的习惯吗？A、有B、没有C、不一定不一定：14.3%有：1.1%5、您会经常翻看手机吗A、会B、不会C、不一定会：60.4%不一定：31.9%不会：7.7%6、如果您出门没带手机，您会感觉A、缺了什么B、无所谓缺了什么：75.8%无所谓：24.2%7、通常手机更换频率是多久A、半年以下B、半年-1年C、1年-2年D

5、、2年-3年E、只要不坏就不换8、一般使用手机的哪些功能A、收发短信B、接打电话C、上网D、娱乐（如拍照，听音乐）E、其他___【注】：其它：玩游戏1、看电子书1、mp319、您手机一个月的流量是多少A、0M——20MB、20M——50MC、50M——100MD、100M以上10、一个月的话费是多少A、30元以下B、30—60元C、60-100元D、100元以上11、您的手机流量一般都用在了什么地方(可多选)A、上网查资料B、QQC、飞信D、看电子书E、其他_______【注】：其他看新闻3、微博2、

6、没流量2、游戏112、您的手机一般放在A、拿在手上B、放在包里C、装在口袋里D、无所谓13、您对大学生使用手机有什么意见或建议下面摘录一部分：适可而止应合理利用手机，不能太依赖。方便交流但有时会是一些人上课不注意听课去玩手机上课时最好关机或静音嗯!手机是个好东西。不要过分的玩手机，适当玩可以。现在手机是必不可少的工具，但是在使用是一定要适度注意其危害。尤其在逛街的时候，注意安全什么都是有利有弊的，所以手机不会影响正常生活的！无聊时玩玩，不要形成依赖就行。地理位置分析：天津：24.18%上海：14.29

7、%河南：6.59%湖北：6.59%北京：5.49%四川：5.49%江西：4.4%广东：4.4%辽宁：2.2%吉林：2.2%山东：2.2%陕西：2.2%返回第三部分：结果本问卷既囊括了结构型问题，又包含了开放型问题。通常情况下，以结构型问卷为主的情况下可以加入一两个开放型的问题，两种类型的问卷结合可以获得较好的效果。本问卷第1、2、4、5、6、7、9、10、12题是典型的结构型问题，二第13题是典型的开放型问题。第3、8、11则是两者结合的问题。在问卷的分发和回收方面，我们主要是通过问卷星系统实现的。小

8、组各个成员将问卷地址以邮件的形式分发给自己各自的同学，并在问卷星系统中统计了相关数据。问题设置上同时也包括了个人特征资料部分、事实性问题部分和态度性问题部分。问卷的提问方式包括了自由记述，二元选择，多重选择的方式。返回第四部分：感悟通过此次的调查，我们认为，手机是大学生生活中不可或缺的物品，这是毋庸置疑的。但凡事有利有弊，不要让手机成为影响自己前进的因素。大部分大学生对手机有依赖情况，对于此种现象，我们小组认为，学生本身要自制，积极利用手机有利的方面，服