pep小学英语六年级下unit 1 how tall are you-教案unit 1 how tall are you- part a let’s tal

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语六年级下Unit1Howtallareyou?教案Unit1Howtallareyou?PartALet’stal　　本课教学目标：　　1．能够听说读写句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。　　2．能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较。　　3．能够理解Let’schant部分的内容。　　4．能听懂并完

2、成Let’stry部分练习。　　5．能够完成Groupwork的练习.　　教学重点难点：　　1．掌握句型Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。　　2．能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较　　教具准备：　　1．课前准备课文录音。2．教师准备活动所需表格。3．相应的图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

3、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学过程：　　Step1preparation:　　1．Let’ssing:《MyPets》　　2.Freetalk参考下列句子)　　Howareyou?　　Howoldareyou?　　Happynewyear!Youareoneyearolderthanbefore.Areyouhappy?　　3．Let’schant.　　{设计目的：本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等方式进行复习和热身。热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新

4、课学习做铺垫。因此选用的歌曲、chant等内容最好与新授内容有关。}　　Step2.presentation　　1．新年新气象。　　T:Hello.Boysandgirls.I’mhappytoseeyouagain.Bytheway,howoldareyounow?　　T:Yes.Weareoneyearolderthanbefore.Howoldareyou?　　S1:I’m12yearsold.　　T:Whataboutyou?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

5、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S2:I’m12,too.　　T:Oh,I’m32.I’mtwentyyearsolderthanyou.　　{设计目的：针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生理解新语言点的含义,然后学生学说。}　　2．采访明星　　图片出现姚明、刘翔、潘长江、小沈阳、李宇春等明星及他们的明星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。　　交际句型例：　　Hello,LiuXiang.　　Howoldareyou?　　Howtallareyou?

6、　　Howheavyareyou?　　What’syourhobby?　　调查身边同学，完成调查表.　　比高矮　　（1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Whoistaller?再点一下鼠标边说边出示句子：LiuXiangis50cmtallerthanPanChangjiang.教师示范说。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）学生练说。图片出现几

7、对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。　　比胖瘦　　(1)图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物，老师问：Whoisstronger?点击鼠标出现句子：LiuChunhongisbiggerandstrongerthanHeKexin.　　(2)出示几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练。　　（3）同伴之间互相询问：Howheavyareyou?并用比较级的句型进行对话练习。　　3．听录音完成Let’stry部分练习。　　录音

8、呈现课文对话。　　John:Howta