xx-xx学年度第二学期五年级（1）班班主任工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX-XX学年度第二学期五年级（1）班班主任工作计划　　【一】本班学生基本情况：全班共有学生40人，其中男生22人，女生18人。大部分同学喜爱阅读，能做好自己分内的事情，部分男生纪律较为散漫，习惯很差，上课爱开小差，学习比较被动，爱起哄，调皮捣蛋。　　【二】基本措施和做法。　　１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：　　⑴与学生交谈。通过与学生本人和小组长聊天来

2、了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。坚持每天与一个学生交谈，多鼓励，多肯定。　　⑵检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。　　⑶进行电话访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合，共同培养学生良好的学习习惯、阅读习惯和生活习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

3、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、抓好班主任的日常工作。　　⑴组织好学生参加升旗和做好早操、眼保健操。要求做到上下楼梯“轻声慢步靠右行”，做操能一招一式规范到位，做眼操能按准穴位。鼓励和创造机会让学生经常锻炼身体。做早操时，班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。　　⑵检查本班学生值日生工作。　　通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动

4、习惯等方面的教育。　　⑶督促孩子“今日事今日毕”。学习任务完成了再回家，并养成早晨到校后、饭后、放学后、写作业完后看书最少半小时的习惯。　　3、组织和培养班集体。　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。　　⑴立共同的奋斗目标、培养良好的班风。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。我班的班级口号是“我就是五一”，要有主人翁责任感，要团结向上，不仅如此，我班的班训

6、是“要么成为说谢谢的人，要么成为被说谢谢的人”。　　⑵选拔、培养和使用班干部。　　我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。“人人有事干，事事有人干”，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。　　4、做好个别学生的教育工作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

7、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自

8、信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想