高中的数学__函数定义域,值域解题方法纳

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1、专业整理函数的三要素:对应法则、定义域、值域只有当这三要素完全相同时,两个函数才能称为同一函数。例:判断下列各组中的两个函数是否是同一函数?为什么?1.解:不是同一函数,定义域不同2。解:不是同一函数,定义域不同3。解:不是同一函数,值域不同4.解:是同一函数5.解:不是同一函数,定义域、值域都不同关于复合函数  设f(x)=2x-3g(x)=x2+2则称f[g(x)](或g[f(x)])为复合函数。f[g(x)]=2(x2+2)-3=2x2+1g[f(x)]=(2x-3)2+2=4x2-12x+11例:已知:f(x)=x2-x+3求:f()f(x+1)解:f()=

2、()2-+3f(x+1)=(x+1)2-(x+1)+3=x2+x+31.函数定义域的求法l分式中的分母不为零;l偶次方根下的数(或式)大于或等于零;l指数式的底数大于零且不等于一;l对数式的底数大于零且不等于一,真数大于零。l正切函数l余切函数l反三角函数的定义域(有些地方不考反三角,可以不理)函数y=arcsinx的定义域是[-1,1],值域是,函数y=arccosx的定义域是[-1,1],值域是[0,π],函数y=arctgx的定义域是R,值域是,函数y=arcctgx的定义域是R,值域是(0,π).注意,WORD格式专业整理1.复合函数的定义域。如:已知函数的

3、定义域为(1,3),则函数的定义域。2.函数的定义域为,函数的定义域为,则函数的定义域为,解不等式,最后结果才是3.这里最容易犯错的地方在这里:已知函数的定义域为(1,3),求函数的定义域;或者说,已知函数的定义域为(3,4),则函数的定义域为______?一、复合函数的构成设是到的函数,是到上的函数,且,当取遍中的元素时,取遍,那么就是到上的函数。此函数称为由外函数和内函数复合而成的复合函数。说明:⑴复合函数的定义域,就是复合函数中的取值范围。⑵称为直接变量,称为中间变量,的取值范围即为的值域。⑶与表示不同的复合函数。.例2:⑴若函数的定义域是[0,1],求的定义

4、域;⑵若的定义域是[-1,1],求函数的定义域;⑶已知定义域是,求定义域.要点1:解决复合函数问题,一般先将复合函数分解,即它是哪个内函数和哪个外函数复合而成的.解答:⑴ 函数是由A到B上的函数与B到C上的函数复合而成的函数.函数的定义域是[0,1],∴B=[0,1],即函数的值域为[0,1].∴,∴,即,∴函数的定义域[0,].⑵ 函数是由A到B上的函数与B到C上的函数复合而成的函数.WORD格式专业整理的定义域是[-1,1],∴A=[-1,1],即-1,∴,即的值域是[-3,1],∴的定义域是[-3,1].要点2:若已知的定义域为,则的定义域就是不等式的的集合;

5、若已知的定义域为,则的定义域就是函数的值域。⑶ 函数是由A到B上的函数与B到C上的函数复合而成的函数.的定义域是[-4,5),∴A=[-4,5)即,∴即的值域B=[-1,8)又是由到上的函数与B到C上的函数复合而成的函数,而,从而的值域∴∴∴∴的定义域是[1,).例4:已知函数,求的值域。分析:令,;则有,复合函数是由与复合而成,而,的值域即的值域,但的本身定义域为,其值域则不等于复合函数的值域了。2.求有关复合函数的解析式,例6.①已知求;②已知,求.例7.①已知,求;②已知,求.要点3:已知求复合函数的解析式,直接把中的换成即可。WORD格式专业整理已知求的常用

6、方法有:配凑法和换元法。配凑法就是在中把关于变量的表达式先凑成整体的表达式,再直接把换成而得。换元法就是先设,从中解出(即用表示),再把(关于的式子)直接代入中消去得到,最后把中的直接换成即得,这种代换遵循了同一函数的原则。例8.①已知是一次函数,满足,求;②已知,求.要点4:⑴当已知函数的类型求函数的解析式时,一般用待定系数法。⑵若已知抽象的函数表达式,则常用解方程组、消参的思想方法求函数的解析式。已知满足某个等式,这个等式除是未知量外,还出现其他未知量,如、等,必须根据已知等式再构造出其他等式组成方程组,通过解方程组求出。三、总结:1.复合函数的构成;设函数,,

7、则我们称是由外函数和内函数复合而成的复合函数。其中被称为直接变量,被称为中间变量。复合函数中直接变量的取值范围叫做复合函数的定义域,中间变量的取值范围,即是的值域,是外函数的定义域。2.有关复合函数的定义域求法及解析式求法:⑴定义域求法:求复合函数的定义域只要解中间变量的不等式(由解);求外函数的定义域只要求中间变量的值域范围(由求的值域)。已知一个复合函数求另一个复合函数的定义域,必须先求出外函数的定义域。特别强调,此时求出的外函数的定义域一定是前一个复合函数的内函数的值域,例2(3)反映明显。⑵解析式求法:待定系数法、配凑法、换元法、解方程组消元法.2.函数

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