《中国国际救援队，真棒！》教学设计、反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《中国国际救援队，真棒！》教学设计、反思　　《中国国际救援队，真棒！》教学设计　　　　　　　　学习目标　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。　　3.通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。　　教学过程　　交流资料，导入新课　　1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？　　2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。　　3

2、.中国国际救援队于XX年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。　　初读课文，读准读通　　1.根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。

3、　　3.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。　　自主探究，交流收获　　1.认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。　　2.小组内同学互相交流读书收获，提出不明白的问题向他人请教。　　3.集体交流。教师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。　　4.在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来称赞称赞我们的国际救援队，把你

4、的赞誉之词写在黑板上。教师引导学生整理后诵读。　　朗读复述，积累语言　　1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。　　2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。　　3.把自己喜欢的词语句段抄写在读书笔记中。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教