《我们的村庄》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第六单元《我们的村庄》教案　　一、单元教学目标：　　1、在听、说、唱的形式中感受家乡和祖国的变化，激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。　　2、学生通过对相关事物声音的采集、自己的创编、乐曲的欣赏，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。　　3、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，能够熟练演奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。　　二、单元教学重点难点：　　1、学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音的区别，断言部分演唱力量适中。　

2、　2、《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声调式，2/4拍。初步掌握五声调式的演唱特点。　　3、日常生活中动事物的声音能用简单的节奏表现或模仿出来。　　4、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交换演奏轻巧快捷，速度稳定。　　三、课时安排　　课时　　听　　唱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　动　　

3、奏　　拓展　　第一课时　　《全都认识我》　　《如今家乡山连山》　　采集乡村中动（事）物的声音　　第二课时　　《我的小鸡》　　《八只小鹅》　　用简单的动作表现“小鹅”的可爱。　　学生是未来的建设者　　第三课时　　《快乐的农夫》　　《小放牛》　　用打击乐演奏　　讲讲歌里的故事给大家听　　第四课时　　综合活动：展示与评价　　我的创造：用节奏编故事　　口琴练习　　第一课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

4、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学内容：　　听：《全都认识我》　　唱：《如今家乡山连山》　　教学目标：　　1、通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。　　2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。　　教学重点难点：　　学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音　　教学过程：　　一、导入：　　1、由上一单元的少数民族的歌曲引出我们家乡的歌曲。学生听赏《全都认识我》，让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。　

5、　2、学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。　　二、探索发现　　1、观看图画，听赏歌曲。　　观看家乡谷堆如山的图画和听赏完歌曲后讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　问：歌曲表现了什么事情？歌曲表达的情绪是怎样的？　　2、再听歌曲，理解音乐。　　（1）再复听歌曲后讨论。　　问：这首歌曲哪个地方唱得很欢快？歌曲中怎样唱才能表现很欢

6、快？　　（2）模仿学唱这个欢快的片断。要求运用有弹性的气息支持来歌唱。　　（3）看欢快的片断上有一个记号，出示断音记号，教师讲解断音记号的唱法，并试一试。　　问：这首歌曲在旋律上有什么特点？　　通过讨论，使学生了解歌曲轻快、流畅的旋律与调性特点。　　家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会看见山。　　让学生连一连：　　试试连音的唱法。　　3、学唱歌曲。　　（1）学习歌曲旋律。　　让学生先简单视唱后再齐唱旋律。　　（2）歌唱歌词。　　先简析歌词，懂得为什么如今家乡山连山后再唱歌词。激发学生热爱家乡的感情。　　三、创新表演狠抓基础知识和基本技能由于我班学

7、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、再次感受歌曲欢快的情绪，听录音伴奏唱歌曲。　　2、激发创新，分组竞赛。　　（1）按各组的选择，下发打击乐器。　　（2）激发创新欲望。　　问：你们能用不同的表现方式表现这首歌曲吗？　　要求：不能相同，讲究不一样。　　提示：形式可以是歌声、可以是舞蹈，或是伴奏，也可以创编小旋律。　　（3）表演比赛。　　各组把准备的新作品拿出来表演比赛。　

8、　教师和学生一起讨论哪个节目最好和哪些最新颖。　　四、教师小结。　　第二课时　　教学内容：　　听：《我的小鸡