xx年五年级英语下册教案(湘少版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年五年级英语下册教案(湘少版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  Unit1  we’regoingtoreadstories  Period  TeachingGoals:  .  Learnnewwords.  2.  Learnthetext.  3.  knowthesentencepattern:begoingto….  TeachingPoint:  knowthesentencepattern:beg

2、oingto….  TeachingPreparations:  Tapeandpictures  TeachingProcess:  .  warmingUp  Greetings  Thestudentstalkaboutwhataretheygoingtodo.  2.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验

3、。  PresentationandDrills  Learnnewwords  Story  listento  interesting  talkabout  puton  play  great  writeabout  LearnPartA  Let’sListenandSay  Readthetext.  whatarewegoingtodotoday,missLi?  we’regoingtolistentosomeinterestingstories.  Arewegoingtoreadthestories?  yes,wea

4、re.we’regoingtoreadthem.  Arewegoingtotalkaboutthem?  yes,weare.  Andwe’regoingtoputonashortplay.  Great!  LearnPartB团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  Listento  talkabou

5、t  writeabout  read    Putonaplay  LearnPartc  Let’sPractise  Arewegoingtowrite?  yes,weare.  No,wearen’t.  Arewegoingtotalkaboutourschool?  No,wearen’t.we’regoingtowriteaboutanimals.  Period  2  TeachingGoals:  .  Reviewthewords.  2.  Reviewthetext.  3.  knowthesentencepa

6、ttern:begoingto….团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4.  candotheexercises.  TeachingPoint:  masterreadingskill.  Teachingpreparations:  Exercisesandpictures.  TeachingPro

7、cess:  .  warmingUp  Greetings  Review  2.  PresentationandDrills  LearnPartD  Let’sRead  ReadthetextofPartD.  DotheexercisesofPartD.  TalkaboutPartD.  LearnPartE  Let’swrite团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系

8、列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  Therearefourchildreninyourgroup.Therearefouranimal

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