高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化教案新人教版必修1

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1、第二章地球上的大气第四节全球气候变化教材分析主要内容包括全球气候在不断变化之中、全球气候变化的可能影响、气候变化的适应对策。“全球气候在不断变化之中”的教学要使学生明白气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。气候变暖是第一部分内容的核心。人为因素在全球气候变暖中的作用，也越来越被人们重视；但全球气候变化是一个自然规律，人为因素在其中起着加速或延缓的作用。因此，要正确地分析人类在气候变暖过程中所能起的作用，包括正面的和负面的作用，首先应该从宏观背景上了解气候变化大的规律，从而在尊重自然规律的前提下，规范我们自己的行为。

2、“全球气候变化的可能影响”的重点在“影响”上，而有些影响可能尚未发生，是预测性的。教材中主要讲了以下几个方面的可能影响：沿海低地可能被淹、不同地区的农作物产量可能有减有增、自然灾害的频次和强度可能会增强、水资源的不稳定和供需矛盾可能会增加。“气候变化的适应对策”的教学中，要让学生了解气候变化是一个不可抗拒的自然规律，人类应该积极地去适应它，并在尊重自然规律的前提下，采取应对措施。人类对气候变暖的影响，主要是通过生产活动中向大气排放温室气体而施加的，因此，教学要从如何减少温室气体这个主题围绕着起来谈。教学目标：1.知识

3、与技能（1）通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。（2）举例说明全球变化对人类活动的影响。（3）了解人类对全球气候变化的对策。2.过程与方法（1）初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。（2）从各温度带代表性气候变化中发现问题，并寻找目前气候变化的应变措施与对策。3.情感、态度与价值观10（1）培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。（2）激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣

4、。教学重点：1.气候变化的适应对策。2.历史时期和近代时期气候的变化。教学难点：全球气候变化的可能影响；课型：综合课教学方法：讲解法、案例分析法课时：1课时 教学过程：一、引入新课（5分钟）师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐下。师：同学们，在上课之前，我想和大家回忆一下唐朝诗人王昌龄的作品《从军行》，其中有一句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”对于诗中提到的“楼兰”，大家脑海中立刻会想到什么呢？生：楼兰古城，楼兰木乃伊等。师：看来大家对楼兰是有一定的印象的。“楼兰”是指我国汉代时期西域的一个古国，在唐朝以前突

5、然在历史上消失了，从此再也没有发现关于楼兰的任何文书记载。关于楼兰国的神秘失踪近代学者争论不休，其中最为人们接受的一个观点是“气候恶化论”：楼兰的消失主要是因为全球气候的周期性变化，而且当时处于变暖时期，加上楼兰人盲目滥砍乱伐致使水土流失，风沙侵袭，河流改道，从而导致当地干旱、缺水，人们不得不离开楼兰，从此楼兰就成了一座弃置的空城。所以无论从古楼兰国的变迁还是从今天楼兰古城所在的地理环境来说，气候的变化肯定与它的突然消失存在着某种不可脱离的关系。那么，我们这节课所要研究的主题就是：全球气候变化。10 二、讲授新课（3

6、5分钟）（板书）第四节全球气候变化师：首先，我们来学第一个知识点：全球气候在不断变化之中。大家请阅读课本P49的第一自然段，然后我们进行理解。（板书）一、全球气候在不断变化之中师：气候变暖问题近年来早已成为全球变化的热点问题，引起了世界各国的高度重视。著名的《京都议定书》就是一个针对气候变暖而制定的全球性文件。我们对气候变化感觉不明显，这是什么原因呢？这得从“气候变化”的概念入手，请大家把它的概念给读出来。（板书）1.气候变化概念：是长时期大气状态变化的一种反映；生：气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。师：不错，

7、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，那么，我们如何来理解这句话呢？首先，注意“长时期”这三个字，这就说明了我们对于气候变化的感觉是不怎么明显的。为什么呢？我们来回忆下小学曾学过的关于树木年轮的课文。大家都知道，树木年轮的厚薄取决于气候条件，在寒冷或干旱的气候条件下，树木生长得比较慢，因而年轮较薄；反之，在温暖或湿润条件下，树木生长就比较快，年轮也就比较厚了。在经历长时期的气候变化后，树干内就形成了一圈圈厚薄不一的年轮，所以说，树木的年轮实际上就是记录了长时期大气状态的变化。那么，气候变化的主要表现在哪些方面呢？生

8、：主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。（板书）2.主要表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化；师：大家都知道地球形成已经有几十亿年了，在这几十亿年里，地球上的气候冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。我们把这几十亿年来地球的气候变化按时间跨度来分成了三个阶段，那么分别是哪三个阶段呢？（板书）3.按时间跨度分：生：地质时期的气候变化，历史时期的气