中国的气候导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二章第二节中国的气候导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二章第二节中国的气候导学案　　【学习目标】　　、了解我国冬、春气温分布的特点，冬、夏降水的时空分布特点，初步学会分析其成因　　2、了解我国干湿区的划分和分布及对农业生产的影响　　3、培养阅读和分析等温线、等降水量线、气温年变化曲线、年降水量分配柱状图、温度带图、干湿区图的能力　　4、我国季风气候显著及其特特征、影响、划分

2、　　5、认识我国气候资源的有利条件，以及寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害　　【学习重难点】　　重点：我国气候的主要特征及对生产、生活的影响　　难点：我国气候的成因分析　　【自主互助合作学习】　　一、气候复杂多样（我国气候主要特征之一）　　原因：我国地域　　，地跨众多的　　和　　，加之地形　　，地势狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

3、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　，增加了我国气候的　　、我国的气温分布与温度带　　①气温分布特点　　（1）冬季：南北气温相差　　，南方　　，越往北气温越　　原因：a冬季，太阳直射在　　，我国北方地区正午太阳高度角比南方　　，白昼　　，得到太阳光热　　b我国北方地区邻近　　源地，寒冷的冬季风加剧了北方　　，南方受影响　　（2）夏季：南北普遍　　原因：夏季，太阳直射　　，与南方相比，北方正午太阳高度角　　，但白昼时间　　，得到的热量不比南方少　　②温度带　　（1）划分：根据　　多少，划分为　　、狠抓基础知识和基本

4、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、　　、　　、　　、　　（2）概况　　温度带　　分布范围　　作物熟制　　主要作物　　寒温带　　中温带　　暖热带　　亚热带　　热带　　高原气候区　　2、我国降水时空分布和干湿地区　　①降水分布规律　　（1）地区分布：从　　向　　逐渐减少　　（2）季节变化：　　多，狠抓基础知识和基本技能由于我班

5、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　少　　②干湿地区　　（1）划分：根据　　与　　关系，划分为　　、　　、　　　　、　　（2）概况　　干湿地区　　干湿状况　　分布地区　　天然植被　　农业类型　　湿润地区　　年降水量>800mm　　降水量>蒸发量　　半湿润地区　　年降水量>400mm　　降水量>蒸发量　　半干旱地区狠

6、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　年降水量<400mm　　降水量<蒸发量　　干旱地区　　年降水量<200mm　　降水量<蒸发量　　3、我国主要气候类型　　①气候类型的分布　　东部地区：　　、　　西北地区：　　青藏高原区：　　西部高山区：　　海南、台湾南部、雷州半岛、云南南部：　　②气候

7、类型多样的优越性　　（1）有利于　　繁殖生长，使我国的　　资源比较丰富　　（2）有利于开展多种经营，使我国　　、　　、　　、　　各业狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　发展　　（3）有利于　　丰富多彩，使我国　　发展各具特色　　二、季风气候显著（我国气候主要特征之二）　　、成因：我国位于世界上最大的大陆　　与

8、世界上最大的大洋　　之间，形成巨大的　　差异　　2、季风区与非季风区分界线　　—　　—　　—　　—　　—　　—　　3、概况　　季风　　冬季风　　夏季风　　源地　　风向狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已