中班音乐活动小老鼠打电话教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班音乐活动小老鼠打电话教学设计　　中班音乐活动小老鼠打电话教学设计　　教学目标:　　1、在听听、说说、唱唱中，熟悉歌曲并有学唱兴趣。　　2、喜欢角色扮演，在与同伴共同表演中体会游戏的乐趣。　　活动准备：　　认知准备：有打电话的经验，知道电话的用途　　材料准备：ppt、音乐　　重点难点：初步学唱　　教学过程：　　一、《邮递员叔叔好》　　——邮递员叔叔不管刮风下雨、还是烈日炎炎，每天都要为人们送去千万封信，真辛苦，让我们一起用好听的歌声来赞扬

2、邮递员叔叔们吧。　　二、《小老鼠打电话》　　1、生活经验迁移　　——邮递员叔叔给小老鼠送来了一封小鸭寄的信，老鼠收到信可开心了。信里说了些什么呢？（听一听）　　小结：原来小老鼠接到了小鸭的邀请信，那么，除了写信，还有什么办法也可以和朋友联系、联络？（幼儿说说）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——打电话是这么多办法中既方便又快捷的一种。我们最

3、近正巧在玩打电话的游戏，小朋友可喜欢了对吧？　　——你和朋友打电话的时候常常会说些什么？（幼儿范谈。可以邀请、慰问、聊天、求助）　　幼儿作品　　2、欣赏歌曲的前半段　　——我们刚才是在表演打电话，所以和平是有点不一样的，有什么不一样？我们是和着音乐有节奏的在打电话。（幼儿说说）小老鼠觉得这样打电话真有趣，它也想用这个方法给朋友打电话，邀请它们来家里玩。好，让我们一起听音乐，（欣赏歌曲的前半段）　　——你们听到了什么？　　小老鼠是怎么打电话的？电话接通后他们说了些什么？让我们一起到音乐里去找答案，一定要仔细听哦！（再次欣赏）　　提问：1）老鼠请朋友来做什

4、么？（过家家，过家家就是娃娃家的意思。）　　2）小老鼠是怎么打电话的？它的手里拿着什么？（电话本，电话本有什么用？记录电话号码的54326789）（看PPT，玩游戏）　　3）电话接通后，她们说了些什么？　　——幼儿学唱歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、欣赏歌曲后半段　　——朋友来了！会是谁呢？让我们继续听音乐。（音乐后半段欣赏）　　提

5、问：1）听到了什么？　　2）听到了这么多声音，猫叫、开门、关门，你觉得可能发生了什么事情？　　3）怎么会发生这样的事情？（验证，再次欣赏音乐后半段）　　——粗心的老鼠呀，把猫请来了，那可怎么办啊？你们来帮老鼠想想办法吧。（打给更强大的动物）　　小结：事情最终会是怎么样的呢？我也不知道。我们可以通过自己的想象为这个故事添上一个结局，就是结果，看看谁想的结局最有趣、最出乎意料……　　三、活动延伸　　创编歌曲，完成故事结局。　　了解生活中一些特殊的号码以及功能。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

6、分了解学生的基础上对症下药，因材施教